（4）指名有感情的朗读6、指导朗读全文师：北京是我国的首都，那里不仅有庄严的升旗仪式，还有宏伟的建筑、美丽的风景我们一起看一看吧学生欣赏，交流感受师：让我们带着对祖国的热爱一起来读一读全文齐读全文【说明】《语文课程标准》指出：阅读是学生的个性化行为；阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程因此，只有让学生读懂了课文，才能与文本进行对话，才能领悟其中的感情，从而读好课文四、课外拓展1、说一说，看一看请有去过北京的同学说一说2、布置作业：收集北京风光图，办一期《美丽的首都北京》图片展第二课时一、谈话导入师：小朋友，上节课我们初步学习了课文《我多想去看看》，还欣赏了北京的美丽风光，这节课我们继续学习，谁愿意来给大家读读这篇课文

作者像是一位丹青高手，通过细致观察，用心灵，通过含情的画笔，描绘了春天的各种景物，赋予各种景物以鲜明的感情/色彩结尾以三个形象的比喻，进一步揭示了春天有不可遏制的创造力和无限美好的希望②拓展延伸有人说：“春天是插花的能手”“春天是一位伟大的画家”“春天是个美丽活泼的仙子”……古今中外写春的作品很多，同学们可将自己搜集的关于春的诗文互相交流5、[作业]《我看秋天》，仿照《春》写一篇文章，字数不限整理所收集的关于春的诗文初一语文教案范文（精选篇7）【教学目标】1、有感情地朗读课文，品味作者的思想感情2、揣摩富有表现力和感染力的语言，积累并运用3、在熏陶感染中培养学生积极的人生态度【教学重点难点】1、有感情地、流利地朗读课文，品味语言

二、励志句子唯美简短 1、人生就像马拉松，获胜的关键不在于瞬间的爆发，在于途中的坚持2、糟糕的日子里，更要善待自己，好好吃饭，好好睡觉，自己都不在乎自己，还有谁会在乎你3、只要认真对待生活，终有一天，你的每一份努力，都将绚烂成花4、不要把时间都用来低落了，去相信，去孤单，去爱去恨，去闯去梦你一定要相信，不会有到不了的明天的5、人的一切痛苦，本质上都是对自己的无能的愤怒6、你要去变得更好，不要总是回头看那些曾经伤害过你的人，路还很长，温暖的事情以后一定会发生7、有人在奔跑，有人在睡觉，有人在感恩，有人在抱怨，有目标的睡不着，没目标的人睡不醒，努力才是人生应有的态度，睁开眼就是新的开始8、能用汗水解决的，就别用眼泪

二、教学重点：让学生理解塞特凯达斯大瀑布的原来、几年之后的景象，为什么会有这种变化，通过让学生演讲的方式，提高学生保护环境的责任感三、教学难点：读出瀑布“原来”、“几年后”的不同感触四、教学准备：让学生查找大瀑布的资料、准备课件、在黑板上画花圈、让学生准备地图五、教学过程：(一)、激趣设疑，导入新课1、 同学们，你们看黑板上，画着的是什么呢对，是一个花圈，今天，老师把这个花圈送给一条曾经是世界闻名的大瀑布，你们想知道这是为什么吗2、 板课题，读课题3、 看题质疑(二)、自主学习课文1、快速阅读课文，看看读懂了什么，还有哪些地方是不懂的2、学生读书，自学，教师巡视3、 学生汇报读懂的地方六年级上册语文复习教案（篇5）《鲧禹治水》教学要求1、知识与技能(1)学习并掌握本课的生字新词，积累“一片汪洋”等词语

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