引导学生按事件的六要素把故事概括得简要而完整三、细读课文，深入研讨1（课件出示坪林山美景图）坪林山上，绿树成荫坪林山脚下，有一个山猪潭，潭面宽阔，潭水 清澈明亮，真是天光云影共徘徊，鸟语花香醉人心潭边的坪林村（学生接读第一自然段）不知什么 时候来了一群白色的鹭鸶，他们也被这里的风景所吸引，在这里安了家，常常在潭边捕鱼，或在田间漫 步，也过着平静的日子这眼前的美景不是我们的想象，而是真真实实的存在着这样的美景让你感受到什么呢（宁静、幽美）2这样的'美景不仅吸引了我们，更吸引来了一群建筑开发商的到来过渡：对于他们的到来，白鹭鸶心里怎样想A议论纷纷，心里很担心联系课文说说你认为它们会担心什么呢（有感情的朗读）B

看看哪块草地的面积更大(课件出示两块草地)(二)、学生思考、猜测学生在猜测中明白：必须准确的知道两个图形的面积才能进行比较可是学生只会计算长方形的面积，那么这节课我们就来研究平行四边形的面积，及时点出课题并板书课题：平行四边形的面积3 探究新知(一)利用方格，初步探究1、以前用数方格的方法得到了长方形和正方形的面积，那么，我们能不能用数方格的方法得到平行四边形的面积呢我们一起来试一试课件出示：比较两个图形的大小，然后引进格子图师：请你们来数一数比较一下它们的面积是多少(1小格是平方厘米，不满一小格的都按半格计算)2、同桌交流方法3、生汇报想法4、通过数方格你发现了什么生：我发现平行四边形的底和长方形的长相等，平行四边形的高和长方形的宽相等，平行四边形的面积和长方形的面积也相等5、小结(指图)通过数方格我们发现，平行四边形的底和长方形的长相等，平行四边形的高和长方形的宽相等，平行四边形的面积和长方形的面积也相等

2、小组内表演3、各组推选优秀“老师”、“王宁”上台表演五、认读生字1、出示生字卡片，已经和生字成为好朋友的大声叫出朋友的名字2、找一找：师出示生字卡片，生从文中找出它的朋友，并叫出他们的名字第二课时一、复习导入出示带有生字的短文，引导学生读一读，巩固生字二、读课文，回忆课文内容1、齐读课文2、发表见解：你认为王宁是个什么样的孩子三、找优点1、小组内互相说说同学的优点2、集体交流3、向大家介绍自己的优点4、教师小结：我们每个人都有自己的长处，因此，我们对自己要有信心四、句子训练1、课件出示：李小青是我们班的劳动委员我们班的劳动委员是李小青2、学生练习读3、仿照例子说句子：课件出示：刘爽是我的好朋友

凝七十年之专业精神，创新世纪之太平盛世最后，请允许我用八个字来结束我今天的发言：愿“盛世中国，四海太平”最后，祝张家港支公司开业大吉祝张家港支公司的全体员工们马到成功保险公司开业致辞篇6今天，泰_人寿_县公司正式开业了，这是我县保险事业发展史上的一件大事，在此，我代表县人民政府向公司开业表示热烈的祝贺向公司全体员工表示崇高的敬意当前，正值全县上下深化各项改革，扩大对外开放，扎扎实实的推进各项事业发展，加快小康社会进程的关键时期，我们热忱的欢迎县内、县外的社会各界投资开发_这片热土，我们努力创造方便、快捷的投资环境，优质、高效的政务环境，竭诚服务，实现共同发展的“双赢”目标公司的开业，必将为我县国民经济和社会发展目标的实现，安定社会生活、造福人民群众、促进经济发展，推动社会和谐做出贡献

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