你那静谧的江水，拍岸的惊涛，像一首深情的母亲摇篮曲，像一部悲怆的命运交响乐，回旋在故乡的红土地上4、家乡的夏天，静谧，葱茏，秀丽，多姿5、在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼怀疑感到压迫的事请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧你的心将会平静下来约翰纳森爱德瓦兹6、魏格纳性格豪放，天性好动，在静谧舒适的病房里坐卧不安，就像软禁在牢笼中的困兽一般7、静谧的天空里镶嵌着无数钻石般的星星，把乡村的夜景存托的更美丽、更迷人了呵，我伴着悠扬的蝉声，枕着柔和的月光，静静的睡着了…… 8、每当晴朗的早晨或是静谧的月夜，海上风平浪静，微波不兴，只有那几乎是看不见的细浪温柔地轻轻地舐着沙滩，发出一种几乎是听不清的温柔的絮语般的声音的时候，人们就像置身在温馨的夜里

(教师巡视，如果发现没掌握方法及时纠正) (2)抄写词语议论纷纷满腹疑惑 板书设计： 25科学家的问题 议论纷纷 满腹疑惑 自己动手试一试才能得出正确的结论 小学二年级语文《科学家的问题》教材教案二 教学目标： 1自主认识10个生字，会写8个字2正确、流利、有感情地朗读课文3了解课文内容，学会联系上下文，体会句子意思教学重难点： 1认识10个生字，会写8个字2正确、流利、有感情地朗读课文重难点突破法：朗读法讨论法 能力训练点：训练同学的朗读能力、扮演能力 美育渗透点：懂得遇到难题，要动手做做，探求答案不迷信，不轻信盲从，敢于实践拓展：回家动手做做实验课时布置：两课时 教学准备：生字卡片、课件 教学过程： 第一课时 一导入： 以实验的形式导入(两个一大一小的铁球，两个铁球哪个先着地

5小结，激发情感作者希望用马良的神笔画一个太阳温暖冬目的小树，想画一些米粒喂养饥饿的小鸟，想画出一双腿让残疾的西西能快乐地奔跑，这是多么美好的愿望啊，你想对作者说一句什么话呢五、拓展课文内容，鼓励同学有创意地表达1在体会作者情感的基础上，让同学和着音乐声情并茂地朗读课文2启发同学：假如你有一支马良的神笔，你想画些什么送给谁帮他解决什么困难(同学考虑，放柔和的轻音乐)3同学自由表达，老师适时地从同学的语言、价值观、情感等方面进行合理的评价4同学仿照课文的写法写一两节诗句，写后让同学配上音乐读一读，欣赏自身的作品六、指导写字1出示课件3，观察“击、叹、泣、粒、腿、燕、幸、哭”等汉字在田字格中的位置，着重指导写法

但是，当肝功能严重损伤之后，雌激素的代谢就会出现问题，大量雌激素在体内堆积，刺激体表毛细血管异常扩张患者体表可出现大小不一的红痣，在其周围还有大量毛细血管辐射而出，看起来就如同蜘蛛一般，所以临床将其称为“蜘蛛痣”；4、肝病面容这种症状多发生在肝硬化患者身上，由于患者肝功能受到了严重损伤，导致垂体、肾上腺等内分泌功能失调，肾上腺皮质功能越来越差，垂体中叶促黑色素分泌大量增加，促进身体黑色素的合成同时，由于雌激素代谢紊乱，大量雌激素促使黑色素在患者面部沉积，导致患者面色变得越来越差、面容黯淡无光泽、有明显的黑眼圈，继而发展为肝病面容当然，需要强调的是，皮肤改变仅仅可能是肝病出现的信号，但并不是诊断肝病的依据

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