教具准备：（教师用）多媒体课件、盘秤、有奖竞猜的物品、一个1角硬币（学生用）六人一组：10个1角硬币、10克、20克、30克、50克、100克的物品，2包500克的盐、苹果、饼干、石头、米、花生米、果冻等重点：初步建立1克和1千克的观念，知道1千克=1000克难点：培养学生估测意识教学步骤：一、创设情境师：今天森林里发生了一件大事，我们也去凑凑热闹好吗生：好师：我们去看一看1、观看课件演示：（熊猫森林超市开张情景）咦，什么声音，这么热闹噢，原来今天是熊猫森林超市开张的日子2、课件显示（超市内部场景）师：好，我们进去看一看，你看到了什么（生自由说出看到的商品名称、质量、有数字、有克和千克）3、（出示课题）今天我们就来认识克和千克

肠胃炎时常困扰着人们，在现代社会中，由于生活节奏加快，生活质量提高，常常进食不科学、不规律，饮食时间点、时长和食量的选择不合理，就容易使肠胃发生炎症一旦发病，影响人体的每天能量供给，使人虚弱，并且身体会感到恶心，严重的可能发生呕吐等情况对于患者吃什么的建议：患者的肠胃消化能力比以前差得多，如果还是吃得过饱，很容易出现拉肚子，所以一定要控制食物的量，为了利于肠胃，应该多吃一些流体和松软质地的食品，味道应该清淡，油脂含量低，这样不会刺激到肠胃，可以让自身消化吸收如果是急性肠胃炎，在治疗期间，可以多吃粥和稀饭，因为消化系统的工作能力还比较弱，只喝汤粥容易营养跟不上，可以在其中加入五谷，不要吃太多的肉类

写得曲折生动，展现出幅幅农村生活画面，描写出一群淳朴善良、好客能干的农家少年的形象，表现出对那段生活的怀念和对农家小朋友的诚挚情谊引导学生体会本篇的这些特点，完成教学目的本篇语言朴实准确，很有表现力量引导学生把关键语句表现力量的分析，统一于分析故事情节、人物形象当中，体会其艺术魅力，培养分析和运用语言的能力本篇侧重叙事，写的是农家少年的群体引导学生在分析故事情节中分析“我”和农家少年，体会人物的感情、性格本篇安排三个课时进行教学教学设计：第一课时教学要点：本篇的结构层次，“我”在平桥村的得到优待和一般乐事教学过程：1由学生作文中问题详略安排失当，引出叙事有详有略的《社戏》(板书课题)2要求学生阅读预习提示的一、二两段，初步了解本篇;参看注释阅读课文，理解词义、句意、全篇大意

)出示水果图(1)12个草莓，平均分成3份，每份()个(2)把15个苹果平均分成3份，每份是()个3、把18根骨头平均分给6只小狗，每只小狗分得几根骨头4、有一堆苹果，平均分给5只猴，正好分完猜一猜，这堆苹果最少有多少个5、数学书38页试一试四、总结回顾同学们，这节课你们都学到了什么呢数学教案相关小学二年级数学教案例子篇2教学目标：1、使学生进一步掌握两位数加两位数不进位加的笔算加法;2、使学生能熟练地进行竖式计算;3、培养学生认真、仔细的学习习惯，二年级数学教案教学重点、难点：熟练掌握两位数加两位数(不进位加)教具准备：主题图、投影片学具准备：小棒教学过程：一、解决情景中的问题1、教师出示主题图师：上节课有的同学提出二(3)班和二(4)班也可以合乘一辆车，这节课我们来解决这个问题

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