（三）有害垃圾是指含有对人体健康或自然环境造成直接或潜在危害的物质，需要特殊安全处理的垃圾主要包括：废电池（如镉镍电池、氧化汞电池、铅蓄电池、手机电池、纽扣电池等）、过期药品及其包装物、废荧光灯管（如日光灯管、节能灯、霓虹灯等）、废水银体温计和血压计、废杀虫剂、消毒剂、老鼠药及其包装物、废指甲油、废胶片相纸X光片、硒鼓、墨盒、废油漆及油漆桶等注意：碱性电池、LED灯应按其他垃圾投放（四）其他垃圾是指除厨余垃圾、可回收物、有害垃圾以外的生活垃圾主要包括：污染纸张（如餐巾纸、湿纸巾、厕纸、厨房用纸等）、快餐盒、食品包装袋、保鲜膜、塑料袋、废弃口罩、一次性餐具及纸杯、奶茶杯、竹筷子、牙签、烟蒂、尘土、尿不湿、打火机、创可贴、棉签、干燥剂、口香糖、硬坚果壳、椰子壳、贝壳、榴莲壳、玻璃碎片、陶瓷制品碎片、大棒骨、碱性电池、LED灯等

学会语言的运用技巧3、继续培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力过程与方法：1、充分发挥学生学习的主体性，开展小组讨论，理解、感悟课文2、运用已有的识字方法识字情感、态度与价值观：1、使学生懂得在困苦中寻找乐趣，懂得在亲人面前要报喜不报忧，以免亲人担忧的道理2、懂得凡事都往好处想，这样生活才能过得更美好教学重点：引导学生多种方法识字，规范书写生字，有感情地朗读课文教学难点1、初步体会当说话人在话语后面时的标点符号的使用方法2、懂得在亲人面前要报喜不报忧的道理教学过程：第1课时一、谈话激趣导入1、师：孩子们写过信吗在写信的时候，你们一般会告诉朋友或亲人一些什么事情2、揭示课题：一封信二、初读课文，识写生字

T：Wha’s thisS：It’s an orangeT：Read after me，orange， orange(3)现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么(梨子)T：What’s thisS：It’s a pearT：pear，pear，pear(4)变出香蕉并提问T：What’s thisS：It’s a bananaT：banana，banana4、摘果游戏第一步：先把水果图片贴到大树上，让幼儿去摘自己想要的水果(可先请配班老师做示范教师说I like orange，配班教师摘橘子;教师说I like apple，配班教师摘苹果，然后请个别幼儿上来摘，摘到的'就送给他作为奖励并说：Oh， yes， this is an apple/ orange

关注未成年犯：精准矫治，守护成长未来 记者注意到，新法专门细化对未成年犯的特别规定，凸显“教育、感化、挽救”的方针，体现对未成年罪犯的特殊保护新法明确，实行专门场所监管、差异化教育，强化心理辅导与矫治，做好刑满释放后学籍、档案衔接，用法治与温情守护未成年人健康成长，助力顺利回归家庭与社会新法还明确，监狱对符合封存条件的未成年犯的犯罪记录及相关案件信息予以封存，除司法机关为办案需要或者有关单位根据国家规定查询外，不得将未成年犯的犯罪记录及相关案件信息提供给任何单位或者个人据了解，此次监狱法大修，兼顾惩罚与改造、规范与保障、管理与服务，既维护法律尊严，又传递法治温情，将全面提升监狱工作法治化、规范化、文明化水平，为维护社会公平正义、促进社会和谐稳定提供坚实法治保障

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