白发丹心网｜补脑吃什么好，7种食物减缓大脑衰老，增强记忆
(可以在课文上标画) 3汇报思考结果四、质疑解疑1“遛弯” 、“小鸟” 、“擀皮” 、“放馅” 、“小肉丸” 、“香味” 、“被窝”、“找我玩”等词语要儿化2读读课文“奶奶一看被窝已经铺好了，看看我，我笑她也笑” 3想想当时奶奶的心情，读读“奶奶一边钻被窝，一边说：“真好真好” 4带着这样的心情，你怎样读课文教师指导5“让我自己来，我行”(结合生活实际想像) 6“对不起，今天我很忙”(一半道歉，一半自豪) 五、拓展延伸你的星期天忙吗快乐吗说给大家听听(小组内说，大家评议，选出发言人)(困) 六、课堂小结今天，我们第一次学习了略读课文，大家还记得我们是怎么学的吗我们凭借以前在精读课文中学到的方法，自己学会了这篇课文，真是了不起
陈丹说“谁也画不出来”这句话时，应该带有为难的语气赵小艺说“我能”这句话时，应该是非常自信的语气，语调比较高，声音较大宋涛说“是风，风把旗子吹得飘起来了”这句话时，应该用惊喜的语气，大声地说，因为他是受到小艺的启发突然明白原来风是可以这样画的，所以他非常高兴)5、表演示范朗读(四)驰骋想象，描绘美景1、展示刮风图，感受风的魅力2、动手画风，展示学生画风的作品3、启发想象：声音、气味与风有什么相同的地方它们都是看不见，摸不着的如果由你来画声音、气味，你会画什么请你们把自己的奇思异想用五彩画笔描绘出来二年级语文画风教案篇3学习目标1、有主动识字的愿望，能认识生字“宋、涛、陈、丹、赵、艺、显”，会正确书写“艺、涛”
u What’s he doingu He’s readingThe Ss can practice different sentences upon the verbs on the blackboard6Guessing gameThe teacher prepare several pieces of paper and there are different actions on itAsk a pair of Ss to act it out(Each pair of Ss choose two pieces of paper and act)(The Ss must like to do it, so the teacher can ask many pairs to do this game and, the Ss can be familiar with the Present Progressive step by step
2Greeting to each otherTeaching Aids:cardsTeaching Contents1Sentence: Bobo unit 12How are youI’m fineThank youAnd youTeaching Procedure:Step1: Greeting: 1Hello, everyone2How are you3What’s the weather like todayStep2: Warm up: A catA cat , a cat, miao, miaoTake a meat, ah , ahEat, eat, yummy, yummy, yummy