2、热毛巾改善头晕 将热毛巾放在后脑勺，每次数分钟，这样可刺激后脑勺的穴位，可改善部分患者的头晕症状，还可提高反应力和思维能力3、鸡蛋红糖治头晕 豆油适量放锅内烧热，将2个鸡蛋、30克红糖(放一点水搅拌)倒入锅内煎熟，空腹服用，连服10天为巩固疗效，也可多服几天4、白萝卜汁滴鼻治疗头晕 白萝卜一个，捣烂挤汁，滴鼻滴液中可溶入冰片1、5克再用滴后应保待20分钟内汁不外流，1日2次5、葱姜治头晕 葱茎7根、生姜9克，水煎服，被覆裙，汗出则愈解表散寒之剂，适用于风寒头痛，其症痛连项背，常伴恶寒发热、身痛、无汗、苔薄白、脉浮紧等6、菊花川芎治疗头晕 菊花9克、生石膏9克、川芎9克，为散，每服9克，清茶调服下

突然看到两名年轻的护士从医院里面跑出来，神情慌张，不停地喊救命原来，（她们）是被一名女子拿刀追砍”一名不愿透露姓名的附近居民心有余悸地介绍说，“很快，这名身材瘦小，大概40岁左右的（行凶）女子被几个男医生控制同时，有3名被砍伤的护士被送往黄圃人民医院”“听说这个砍人的女子是这医院的病人，但不知是什么原因，造成她的行为如此过激”围观群众议论纷纷三名伤者：伤势较重无生命危险随后，记者来到黄圃人民医院了解伤者的情况记者看到，其中一名伤者仍在ICU病房进行抢救，伤者的母亲和多名家属在抢救室外伤心哽咽，但均不愿向记者介绍情况该伤者因手术较为复杂，被紧急转至市中医院接受治疗当时，另一名伤者正在换药室进行包扎

第二课时一、复习、回忆提示：本文围绕蟋蟀的住宅写了哪两方面的内容二、品读、思考（一）指导阅读反映第一层意思的有关段落，并讨论下面的问题：１．课文书几个层次来介蟋蟀住宅的特点（课文是按“选扯”、“工具”、“洞内外”三个层次来介绍蟋蟀住宅的特点）２．作者使用哪些词来概括这些特点（它常常慎重地选择住址；它的工具是那样柔弱，洞外隐蔽、干燥，洞内简朴、卫生）３．作者如何具体地介绍这些特点（通过“不肯”“常常”、“一定”、“一点一点”等词语突出“慎重”；采用自问自答的方式写“工具柔弱“；按从外到内的顺序写蟋蟀的洞穴，外部“隐藏”、“倾斜“、“弯弯曲曲“内部“光滑”、“平整”、“简朴“、“干燥”、“卫生”）

突破了重难点，理清了脉络，学生在表演对话时就没有很大的困难了)Class ClossingActivity bookHomework亲自到体育用品商店买一次东西并运用所学语言板书设计：Lesson2At the Sports StoreWe need some ping-pong ballsDo you have any balls课后习题：一改错：these book this runners some ballthose pencil that T-shirts any soups二选词填空：1Do you like ______T-shirt or ______T-shirt2Do you like ______shorts or ______shorts

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