2、培养钱币换算的能力3、培养幼儿对数字的认识能力4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣5、引发幼儿学习的兴趣活动准备：与幼儿一起运用事先收集好的饮料瓶子布置好成超市的情景，并在每样物品前放好价格标签(1-5元)活动过程：1、引导幼儿回忆并叙述买东西的经历(1)教师：小朋友，有没有去超市买过东西(2)教师：超市里的东西很多，不同种类的东西价格也不同你都买过什么东西知道是多少钱吗你是从哪里知道它的价格2、亲身体验，情景游戏“超市购物”今天梁老师在路上碰到了熊猫老板，他告诉我一个好消息，他说的他的商场今天刚开张，商店粒所有的东西都打折，你们想去大采购吗哦熊猫老板他还麻烦我一件事，就是他要招两名服务员，谁想去

”本环节通过与课前谈话内容的照应，使整堂课成为一个有机整体，更重要的是促使学生对当下生活状况做一种朦胧的思考]四、布置作业五年级语文教案下册教案篇4设计意图：1、积极探索《新课程标准》倡导的自主、合作、探究的学习方式2、通过各种方式促使学生主动、活泼、全面地发展3、力求个性化的、情感化的阅读，在读中感悟形象、激发感情教学目标：1、初步学习本课的生字新词2、培养学生的朗读、表达能力3、任选文中某一人物，读中感受到该人物的人格魅力，激发学生对中国历史人物的兴趣教学重点、难点：1、重点：在阅读中感受人物的人格魅力2、难点：用自己的话简介人物教学准备：1、教学课件2、常规预习教学过程：一、导入1、出示赛马图片

同学们，只要我们大家都行动起来，我们的祖国建设才能如日中天，欣欣向荣让我们都做诚信的人，让我们呼唤诚信的春风吹绿每个人的心田让诚信之歌唱响整个大地我的演讲到此，谢谢大家诚信的国旗下讲话稿700字3大家早上好今天，我想要讲的题目是：诚信什么是诚信顾名思义，诚实守信诚信，作为中华文明古国的传统美德，几千年来，受到人们的自觉信奉和推崇然而，时至今日，我们为何又重提诚信是的，这是因为有许多的事令人骇然：假烟、假酒、假种子、假化肥、假文凭、假职称、假名字不胜枚举“人而无信，不知其可也”，失去诚信，必定失去发展的空间，失去坚强有力的支持，失去人格和尊严诚信是由“诚”和“信”两个概念组成的诚，就是真诚，诚实;信，就是守承诺，讲信用

不少孕期保胎、补铁补钙、调理身体的孕妇，或需要长期服药调理的宝妈，因带娃忙碌、作息不规律，常常出现记忆混乱，不确定某一顿保胎药或补剂究竟吃没吃这时到底要不要“干脆再补吃一次”南京市妇幼保健院副主任药师傅菁提醒，盲目补服可能增加身体负担、威胁生命健康--> 忘记服药，到底是该补吃还是直接跳过“首先牢记适用于大多数用药场景的黄金原则：优先参考药品说明书，早发现早补、晚发现不补服，擅自不加倍”傅菁介绍，药品的服用间隔、剂量均经过严谨药理设计，适配人体代谢节奏，随意加量、重复服药，都是用药大忌若漏服时间较短，未超过服药间隔的一半，一般情况下可以立即补服正常单次剂量例如一天一次、24小时间隔的药物，刚错过几小时，发现后马上补服即可，后续依旧按原时间正常吃药，不影响整体疗效

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