接下去，还有一样任务，就是请你们分别给它们找好朋友，两个两个放在一起配配对，如果最后发现有一个单独找不到朋友的，请在数字下面画上一个哭脸，如果最后都能找到朋友，配成对儿的，我们给它画上一个笑脸然后请你分别把你的哭脸和笑脸记录卡贴到前面的黑板上2、儿操作，教师巡回指导三、集中，区分10以内的单双数1、分别看笑脸和哭脸，笑脸这儿是哪些数字哭脸这儿又是哪些数字幼儿边说，教师边记录数字小结：笑脸这边的数字是两个两个配对，到最后都能配成对的，我们叫它双数；而哭脸这边的数字是两个两个配对，到最后只剩下一个单的不能配成对的，我们把这个数字叫做单数2、ppt展示，集体区分10以内的单双数3、变脸游戏，进一步发现数字排列中单双数间隔的秘密

后来碰上一群民工忙问：“你们这儿有个叫范喜良的人吗”大伙说：“有这么个人，新来的”孟姜女说：“他在哪儿呢”一个人说：“这几天没看着见，说 不定死了”孟姜女一听大吃了一惊，赶忙问：“死了那尸首在什么地方那人说：“咳，谁管尸首啊，早都填了城脚了孟姜女一阵心酸，就大哭起来正哭着，只听哗啦一声，一段长城倒了，露出了范喜良的尸首孟姜女抱着尸首，哭得天昏地暗，死去活来正哭着，来了一帮衙役 兵，不容分说，上去就把她绑了起来，送给了县官县官一看孟姜女长得好看，就借机拍皇上的马屁，送给了秦始皇

在今后的教学中应当注重培养、激发兴趣，教给学生学习的方法，从学生的学习兴趣、学习本事、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用本事，使语言的学习过程成为学生构成进取的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和构成学生自主学习本事的过程，这是新课标和新目标英语的要求三、教材总体目标、单元要求及重难点GoForIt是以《英语课程标准》为依据，以学生的英语语言综合运用本事为目标不仅仅以语言知识、语言技能为重点，并且更注重学生的学习策略、情感态度和文化意识教学资料的处理和取舍灵活开放，只要教师从学生的实际水平和语言本事出发，任何教学资料的调整或取舍，任何教学步骤的安排都是可行的

(Present and practice the new word “tall, short”)4Present and read the textT: Now, how much do you know about Liu TaoSay it out…T: Let’s read and learn Liu Tao’s self-introduction(Ask the Ss to read after the tape )T: Close your books, pleaseLook , This is Liu Tao’s self-introduction, and this is me, can you help me correct it

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