2、通过教学，培养并提高学生的分析、判断、探索能力及初步的逻辑思维能力教学重点：弄清单位“1”的量，会分析题中的数量关系教学难点：分析题中的数量关系教具准备：多媒体课件教学过程：一、旧知铺垫(课件出示)小红家买来一袋大米，重40千克，吃了 ，还剩多少千克1、指定一学生口述题目的条件和问题，其他学生画出线段图2、学生独立解答3、集体订正提问学生说一说两种方法解题的过程4、小结：解答分数应用题的关键是找准单位“1”，如果单位“1”的具体数量是已知的，要求单位“1”的几分之几是多少，就可以根据分数乘法的意义，直接用乘法计算二、新知探究1、教学补充例题：小红家买来一袋大米，吃了 ，还剩15千克买来大米多少千克

六、写作升华读了本文，你认为安妮·莎莉文是一位怎样的老师莎莉文老师在海伦心里是怎样的人海伦在《假如给我三天光明》中写道：“首先，我想长久地凝望我亲爱的教师，安妮·莎莉文·麦西夫人的脸当我还是孩子的时候，她就来到我家，给我打开了外面的世界为了将她珍藏在我的记忆中，我不仅要看她脸部的轮廓，还要仔细研究那张脸，找出同情心的温柔和耐心的活生生的例子，她就是靠这些完成了教育我的困难任务我想从她的眼睛里看出使她能坚定面对困难的坚强个性和她经常向我展露出的对于人类的同情心”莎莉文老师爱海伦，对海伦的教育讲究方法艺术，做到因势利导，循循善诱，而且善于抓住教育时机，开启海伦的思维、智慧和情感可以说，莎莉文是出色的教育艺术家

对国家，向社会提供一流的服务，为卫生事业发展做出的贡献对医院，充分发挥主观能动性，为医院建设添砖加瓦对病人，把病人当亲人，限度的让病人满意对同仁，团结互爱互励，与同仁携手前进，与医院一起成长今天的态度，决定明天的成功，我们愿与医院一起铸就灿烂明天关于护士节国旗下的讲话3尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好荷花，被赋予了仙子般的灵性，浊世中不随波逐流，默默地奉献着自己的圣洁，无私地释放着自己的芬芳今天，我演讲的题目是：洁白的荷花——天使的心我们的职业被人们尊称为“白衣天使”，还在我刚刚受到医学的启蒙教育时，我的老师曾说，你选择了这一行，就选择了奉献假如我当时还不太明白这“奉献”二字的深刻含义的话，那么，从我次进病房起，白色的燕尾帽一戴，白大褂一穿，我才明白这天使称号的背后有多少人在无私的奉献;从我的亲身经历中，我才真切地感到我们的工作中是多么的苦和累

14×（6÷2）2×11×（2+1）=93258（cm3） 93258cm3=93258mL932、58800 不够9、81÷45×3=54（dm3）10、314×（10÷2）2×2=157（cm3）11、314×（12÷2）2×20×50=11304（cm3） 11304cm3=11304L 113041 能装满12、314×（10÷2）2×80—314×（8÷2）2×80=22608（cm3）13、30×10×4÷6=200（cm3）=200（mL）14、314×102×20=6280（cm3） 314×202×10=12560（cm3）15、第四个圆柱的体积最小；第一个圆柱的体积最大发现：同样一张长方形纸可以围成两个不同的圆柱，且以长边为圆柱的底面周长时围成圆柱的体积最大

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