)The Ss read these V-ing words after the teacherBPlay the videoTo make the Ss clear what they are learning in this classMrGong’s words do give the teacher a big hand(Write down the title of Unit 14 I’m watching TV on the blackboard and ask the Ss to read it)CTeach the Present Progressive1IntroductionTell the Ss what the Present Progressive is

1-2月一直在住院治疗肠梗阻和肺部感染随后，北京市二中院一审宣判钱钟书书信手稿拍卖案判定中贸圣佳国际拍卖有限公司停止侵害书信手稿著作权行为4月，北京市高级人民法院已就杨绛诉中贸圣佳公司、李国强侵害著作权及隐私权案作出二审裁定，驳回中贸圣佳公司的上诉，维持一审原判2020年7月17日，杨绛先生迎来104岁生日(如按照杨绛先生自己的虚岁算法，是105岁)，身体依旧很好，仍然思路清晰、精神矍铄2020年5月25日凌晨，杨绛在北京协和医院病逝，享年105岁附：杨绛作品全集 散文 小说 剧本 论集 译作 《干校六记》 《洗澡》 《弄真成假》 《春泥集》 《堂吉诃德》 《将饮茶》、《记钱钟书与 〈围城〉》、《回忆我的姑母》等） 《倒影集》 《称心如意队》 《关于小说》 《吉尔·布拉斯》（法国文学名著，译稿经钱锺书校订） 《杂忆与杂写》、《听话的艺术》 《璐璐，不用愁

并祝愿大家在新的学期里放飞新的希望，实现新的梦想过去的五年，既漫长又短暂：保留课堂上丰富的言语，让我们觉得很有生趣;回想起与同学一起的课外阅读，感觉就像在书的城堡里自由翱翔五年来，老师不仅教会了我们书本上的知识，更教会了我们如何去做人知识改变命运，习惯成就人生同学们，从我们迈入校门的第一天起，老师就告诉我们要努力学习，遵守纪律在这里我们学到了丰富的知识，我们也养成了许多良好的习惯，比如：上课认真听讲，下课按时完成作业;不乱丢垃圾，节约用水，节约用电;爱护花草，尊敬师长团结同学，不打架这一个个的良好习惯，为我们构建起了和谐美好的校园让我们珍惜这一切，并不断进步，继续发扬光大，让每个人都从自我做起，从身边的小事做起，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之

教学过程：一、复习：1、出示卡片“9+（）=10”，指两名小学生口答2、口算：9+1+29+1+59+1+3二、新课谈话：从这节课开始，我们学习20以内的进位加法1、出示运动会场景图画面2、解决“还有多少盒”饮料的问题（1）以画外音给赛跑同学送点饮料，把学生的目光引向画面左边（2）研讨解决“还有多少盒”的问题让学生思考解决问题的方法，小组内交流，互相启发，共同解决这个问题（3）组织交流解决问题的方法A点数出结果B、接着数，数出结果C、用“凑十法”算出结果D、充分肯定学生探索的方法，并以“你喜欢哪一种方法”为题，让学生交流自己的体会，加深学生对各种解决方法的认识（4）强化“凑十法”3、解决“踢毽的和跳远的一共有多少人”的问题（1）引导学生观察画面，并出示问题：“踢毽的和跳远一共有多少人”（2）让学生从画面上收集数据，找出：“踢毽的有9人，跳远的有6人

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