欧洲是葡萄和葡萄酒最大的栽培区和消费区，尤其是法国、意大利和西班牙三个国家在果品中，葡萄的资历最老，营养也很丰富据科学分析，它含有人体所不可缺少的谷氨酸、精氨酸、色氨酸等十几种氨基酸因此，常吃些葡萄对神经系统和心血管的正常活动是大有裨益的，能使人延年益寿，古人还说：“久食（葡萄）经身不老" 葡萄的营养价值很高，葡萄汁被科学家誉为“植物奶”每100克葡萄含有43大卡的热量，葡萄含糖量10%-25%，高者可达30％左右在葡萄所含的较多的糖分中，大部分是容易被人体直接吸收的葡萄糖，所以葡萄成为消化能量较弱者的理想果品葡萄中含较多的酒石酸，更有助消化的作用适当多吃些葡萄能健脾和胃，对身体大有好处医学研究证明，葡萄汁是肾炎患者喜好的食品，可以降低血液中的蛋白质和氯化钠的含量

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教学手段的现代化有利于提高课堂效益，有利于创新人才的培养，根据本节课的教学需要，确定利用《几何画板》制作课件来辅助教学；此外，为加强直观教学，教师可预先做好一些模型最后是学法创新意在指导学生会创新地学1、乐学：在整个学习过程中学生要保持强烈的好奇心和求知欲，不断强化自己的创新意识，全身心地投入到学习中去，成为学习的主人2、学会：在掌握基础知识的同时，学生要注意领会化归、类比联想等数学思想方法的运用，学会建立完善的认知结构3、会学：通过自已亲身参与，学生要领会复习类比和深入研究这两种知识创新的方法，从而既学到知识，又学会创新三、程序安排（一）、二面角1、揭示概念产生背景心理学研究表明，当学生明确数学概念的学习目的和意义时，就会对概念的学习产生浓厚的兴趣

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