目的：操练四会句型I’m going to……,训练学生说和写的能力过程：课件快速闪现两组图片，分别是将要做的事情和时间当画面停止的时候，学生要根据两幅画面的内容写下句子比如：I’m going to the bookstore this afternoon连续进行5次，看一看，比一比谁写对得多就是winner（7）趣味故事目的：操练句型：Where are you going…I’m going to the bookstore/ shoe store/ fruit stand/ pet shopWhat are you going to buyI’m going to buy……EgOne day, I was going to the cinema

据现场负责人介绍，一张废旧床垫经过这样的处理后，仅一些污损、破碎的布头被废弃，其余90%以上的材料都可回收再利用宝安区城管局相关负责人介绍说，宝安区已建成9个这样的大件垃圾处理点，日均处理量达140吨，上半年累计处理约21万吨；同时，正在燕罗、西乡街道分别建设（改造）两座规模更大的处理设施，力争到2019年实现大件垃圾集约化、规模化、专业化处理利用绿化垃圾变废为宝 身在深圳，处处可见绿化美景，深圳也在积极创建国家森林城市那么，每年修剪下来的绿化垃圾都去哪了呢可能大多数人以为，这些绿化垃圾都被填埋处理掉了然而，事实却不是这样的在宝安区石岩街道树枝粉碎堆肥场内，一根根树枝被履带运送到粉碎机内，一阵轰鸣过后，这些绿化垃圾变成了碎末，再被工人运送到指定地点

3、还有，在进行猜猜我是谁的游戏的时候，在我悄悄的点到张浩然小朋友的时候，发现他上来以后好像对每个小动物的单词都不是太熟悉，站在那儿有点不知所措，为了让游戏能够顺利进行下去，因此我小声音的询问了他想说哪个小动物，让他用手指给我我再小声音的告诉他，这样，游戏能够顺利的进行下去，对于他所想认识的单词他也能够比较清楚的认识，事实也证明，在之后的游戏中，每当我提到他给我指的动物的时候他总是第一个反应出来它的正确读音(三)活动中如何激发师幼互动，有哪些具体表现1、在活动中，教师运用多次激励性语言激励幼儿对于老师问题或者活动的参与例如，在活动中，当我让孩子们上前进行游戏的时候，每个小朋友上来进行游戏之后我都会运用不同的方式对其的参与进行鼓励，比如运用英语儿歌的方式请全班小朋友对其进行赞扬，还运用请小朋友为他鼓掌，或者我用手势或者语言上的鼓励进行激励，孩子在得到了激励性语言后在之后的活动中更加积极的参与到我的活动中，使整个课堂的气氛活跃起来

简介： 李子的品种大全： 1、胭脂李 武宣县名优特色水果 李子的品种大全： 1、胭脂李 武宣县名优特色水果，因李子彻底成熟之后汁水多、皮层松脆，红得像渗入了一层好看的胭脂而得名个大匀称、肉质鲜红、汁多果甜、脆而爽口、口感特佳是该品种群的主要特点2、珍珠李 果实近圆形至扁圆形，缝合线深凹下陷果皮稍厚，耐贮运，皮色深紫红色，果粉厚，灰白色果肉淡黄至橙黄色，肉质爽脆，较细腻3、衡山白糖李 白糖李是湖南衡山县的传统名贵水果品种群果实呈扁圆形，色泽黄绿，皮坚韧，果肉紧致，为黄白色，果实中等大小，肉脆多汁，皮薄核小，果昧清甜4、鸭池河酥李 鸭池河酥李果形微扁圆形，果顶平，顶点微凹果皮淡黄色，皮薄，外披白色果粉，光滑

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