）二、探索交流解决问题（一）教学整百数除整十数的口算方法1、自主探究：师：请同学们试着算一算有信心解决问题吗学生独立思考，尝试练习教师巡视，掌握学生的学习状况，并及时指导2、互动交流：（1）小组交流老师提出几点要求：小组长负责组织，每个同学都发言，按次序发言；记录员作好记录学生互动交流，在小组内展示各自解决问题的方案比一比谁的想法更棒形成小组意见3、全班交流：教师组织学生汇报各组的算法，教师在关键环节点拨提升（1）可以是用实物来说明的用分小棒的表示方法，分一分，把120根小棒代替彩旗的方式，以30根为一份，可以分成四份，所以120÷30=4（2）120里面有4个30（3）120÷30把后面的0都去掉就变成了12÷3=4（表内除法）（4）4乘30等于120，所以120÷30=4，我们组直接口算就出来了

康辉国际旅行社选择在随州落户，并把旅游社建在我院，是对随州的信任，更是对随州职业技术学院的信任此次合作是强强联合，必将为随州市旅游业的发展带来更多商机随州康辉国际旅行社实行股份制的运行模式，这在我院校企合作的发展史是一个创举，为我院校企合作探索了一条新路子，打开了新局面校企合作是高等职业教育的办学模式，也是高素质技能型人才培养的必由之路从学校人才培养方面讲，企业需要高技能型专门人才，学校是供方，企业是需方;但从企业发展方面讲，技术人才需要不断培训，从业人员整体素质需要不断提高，企业是供方，学校是需方，学校和企业互为需求，企业和学校合作是资源共享、优势互补、平等互利、共同发展随着国家对职业教育的日益重视，支持职业教育发展的各项政策将陆续出台

为此，我向大家提几点希望和要求:1、百学须先立志希望同学们都能规划好自己的将来，树立远大的发展目标美国一个权威的社会调查机构曾经对一批25年前毕业于哈佛大学的毕业生如今的境况进行调查研究，发现凡是当年有远大目标的人如今都成了社会的精英，而当年具有中期目标的人如今属于社会的中产阶级，而一些没有目标的人如今靠社会救济金生活从这个事例中我们都能感受到一个人立志的重要性愿我们从此刻开始，树立自己的发展目标，这是我们每个人发展和前进的前提2、博观而约取，厚积而薄发纵贯古往今来的王侯将相、大儒名师，都是一些将学习当作自己毕生志趣的人睡“警枕”的司马光、“铁棒磨成针”的李白……希望我们都能在生活的大课堂中，善于发现、善于思索、善于获取知识，使自己“活到老，学到老”，最终学会做人、学会做事

二、分析课文内容(一)分析课文第一部分问：1、春天到来之际作者的心情是怎样的哪个地方可以看出(渴望春天的急切心情———盼望着，盼望着)板书：盼2、这里运用了什么修辞方法来写有什么作用(用反复，拟人的修辞手法，形象生动地突出作者盼春的急切心情)3、小结：文章第一部分只有一句话，作者通过抒情的手法，运用反复、拟人的修辞方法给我们写出了他渴望春天的急切心情，在他感情的渲染之下，我们也产生了同感，同样渴望春天尽早到来板书：抒情(二)分析课文第二部分1、终于迎来的春天是怎样的呢作者在一开始便用一句话对春回大地作了概括形象的描绘，指名学生朗读这段话，其他学生找出这句话(一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼

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