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3培养学生合作、自主探究的意识,以及分析综合和口语表达的能力教学过程:第一课时一、导入新课:师:(展示鞋盒子)同学们,请看老师手中拿的是什么(让坐在教室不同位置的学生分别描述一下这个盒子)其他同学评判一下,他们说的内容一样吗(不一样)为什么同一只鞋盒子,各人看到的样子却不同呢难道他们都说错了吗(没有)那是什么原因呢(因为观察角度不同)同学们说得非常好同样一个东西从不同的角度去看,结果是不一样的今天,我们就一起来学习一个故事——《画鸡蛋》(板书课题)大家一齐读一遍(认生字“蛋”采取学生自己分析的方法认识这个字)二、学习新课:1自读课文,初步识字这个故事说的是四百多年前,在意大利有一个的画家叫达•芬奇

讲完故事后,教师向幼儿提问,使幼儿明白故事的意义教师利用手形展示在讲述一遍故事幼儿相互之间模仿老师手形讲述故事4、游戏:奇妙的口袋教师在口袋里放入fox和tortose的图片个5个,然后请幼儿上来摸摸,同时其它其他幼儿一起念:口袋里的东西多又多,请你伸手来摸一摸,摸出来看看是什么这时就请幼儿用英语说出自己摸的是是什么5、教师小结,带领幼儿出活动室,结束活动幼儿园英语季节教案 (精选篇2)目的:1、复习巩固并引导幼儿仔细倾听口令,大胆表现,体验英语活动的`乐趣准备:英语口令(相关的卡片)1) touch your head ouch your face ouch your eyes2) wash your facewash your hands rash your teeth3) fly 5 time sjump 2 times swim 4 times过程:一、指导语:上次我们学会了几个英文单词,知道了head头,face脸,eyes眼睛……等等

6、在口语交际的要求方面,注意循序渐进逐步提高口语交际的要求7、对学生的习作指导做到循序渐进、系统条理,理论服务和实际操作相结合三年级语文公开课教案 篇6教学目标:1、正确、流利地朗读课文背诵课文2、能够根据意思正确默写课文3、理解词句的意思渗透学习要温故而知新,善于思考的行为品质对中国儒学的创始人孔子有一个大概的了解,并激发学生对中国古典文化产生兴趣,由此产生对国家、民族的自豪感教学重点:正确、流利地朗读课文教学难点:理解词句的意思教学过程:一、导入故事引入:古人云:“半部《论语》治天下”猜猜,什么意思探讨学习论语的步骤提示:可以参考古诗的学习方法读正确;解句意;悟含义;会默写二、初读,了解1、自己读一读,要求读正确,读准

教学过程:一、谈话引入 小朋友,现在是什么季节对,现在是夏季,天气渐渐变得很热了,你们热了怎么办可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡,你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗告诉你们,以前有好几个小孩下河洗澡被淹死了,他们再也见不到自己的爸爸妈妈了他们好可怜,老师伤心,他们的爸爸妈妈也很伤心二、防溺水教育 小朋友们,我们怎样使自己不会发生溺水事故呢我认为应做到以下几点:(一)、老师先向幼儿讲几点防溺水的知识要点(1)教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水(2)教育幼儿在节假日千万不能去玩水,下河游泳(3)我们是幼儿园的小朋友,很多小朋友都不会游泳,如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等,我们不能自己下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”
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