②各小组在找出自己所负责段落中找出，自己认为最美、最精彩的句子画出来可以从修辞方法、表现手法、情感表达、词语特点等多角度分析，体会美在哪里，精彩在哪里下节课我们继续探讨③建议：大家如果感兴趣，课下可以自己家里拍摄的关于春天的DV、照片或是绘画拿过来分享一下4、课外延伸：仿照课文结尾句子春天还像什么呢例：春天是插花能手，用巧手装扮人生;春天是一位伟大的画家，用画笔绘出五彩的世界语文初一下学期教案篇2【教材简解】《陋室铭》是部编本语文七年级下册第四单元的一篇文言文，本单元的几篇文章分别表现了人物不同的优秀品质与风范《陋室铭》这篇文章采用托物言志的手法，通过对陋室进行描绘，极力表现“陋室不陋”，从而表达了作者高洁的品性及安贫乐道的情怀

（教师给予点评，选择好的进行鼓励、展示）说明：初一的学生对直观性的东西感受较深刻，通过学生素描勾勒，曲中的景物尽在眼底，能够激起学生对自己经历（或媒体上的景物、故事）的联想，达到体验理解课文内容的目的7、分析全文：㈠曲中前三句共描写了几种景物，情调氛围有何异同在文中有何作用（学生思考，分组讨论完成）明确：①共写了9种景物，即藤、树、鸦、桥、水、家、道、风、马九种景物，一字一句，一字一景，凝练而不简陋，再冠以枯、老、昏、小、流人、古、西、瘦等鲜明的修饰语，一幅意境苍凉的深秋晚景图就勾勒出来，言简意丰②第一句三种景物写出一片萧飒秋景，造成一种黯淡凄凉的气氛，衬出了这个旅人内心的悲哀③第二句三种景物则明净，安谧，就连那户人家的欢声笑语也似听见，对比自己的

人生亦然，从外打破是压力，从内打破才是成长所以，有时我们需要把自己来一次从内打破，获得又一次重生再过两天，我们就将告别快乐的初中生活，迎接人生真正意义上的一段挑战，步入高中生活今天无论成功与否，明天，我们都需要来一次从内打破打破自己固化的思维，打破自己固有的坏习惯，不要错把放纵当自由、任性当个性同学们，有一天，我在看北京卫视著名主持人杨澜的一个访谈节目时，有人问于丹老师“读万卷书、行万里路，阅人无数，你怎么给他排序”于丹老师告诉我们："只有我们穿过读书的路，穿过行走的路，穿过人群的路，我们才会遇到那个真实的自己"生命有很多种路径，每一种生活方式都值得尊重，也都直抵生命深处你可以像条河，流向远方，也可以像一棵树，扎根原地，向高处伸展

随附的报告描述称，该不明飞行物是一个实心的白色物体，在水面上方进行着不稳定的不规则运动而在这段取自2013年中东地区美军某平台红外传感器的视频，则显示了一个形似八芒星的物体不过不少网友指出，这段视频早被证明是相机伪影造成的美国政府将其放在此时公布，有“炒冷饭”之嫌其实，这次公布的视频中不少都附有相对合理的猜测性解释据悉此次文件公开工作，除美国国防部外，还涉及白宫、美国国家情报总监办公室、美国能源部、美国国家航空航天局以及美国联邦调查局美国国防部称，此次公布的文件“全新、前所未见”，属于“尚无定论的事件”政府目前仍无法确定所观测现象的真实本质，原因包括相关数据和资料不足美国国防部表示，欢迎私营企业和民间运用分析能力、信息资源和专业知识，协助开展相关研究

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