设计意图：将幸运52栏目的形式搬到英语课堂上来，新颖而有趣小组合作，小组竞赛将课堂气氛推向__Step 5: AssessmentT: Today we have learned some new wordsWe know names of many cute animalsWe can make good friends with themNow let's see which group is the bestLet's count the red flags togetherT, Ss: One two three(教师带领学生一起数小组的小红旗，并评出小组)T: I think in this class you did a very good job

不过与主演汉克斯的角色比起来，战舰上剩下的角色更单薄得只剩下了一张面孔和一个名字(甚至大部分的时间里，他们的名字我也没能搞清)而他们的存在，似乎也只是为了重复舰长的指令而已要说角色存在的价值，他们甚至比不过另一部汉克斯主演的影片《荒岛余生》中，汉克斯幻想出来的排球Wilson相比于配角的塑造和开发，编剧汉克斯显然更注重台词的专业性，这从影片中大段大段的航海专业术语中可以看出多数好莱坞电影，当涉及专业性很强的内容时，编剧会有意识地把专有知识通俗化，让普罗大众可以将关注点更多地集中在故事和情感，而不至于迷失在听不懂的名词里而汉克斯却真实还原了海员们在战斗中应有的话语以及“大宅门传菜”一样的反反复复，完整配置了数字、单位，还有那些含义不清的图表、仪器读数，这让我不禁怀疑汉克斯的目标观众群体只是那些有过航海经验的老兵

生命是宝贵的，它是有一分一秒的时间堆积而成的，珍惜今天就是珍惜生命，荒废了今天就是荒废了生命昨天已是过眼云烟，再也无法挽留，如果在昨天，你取得了一点成绩而沾沾自喜，或是因为做错了一件事情而愁眉不展，那么，你就永远陷进了昨天的泥潭同时，你今天的时间也会从你的沾沾自喜或愁眉不展中悄悄流逝每个人都会乘坐"今天"这班车驶向明天，一天一个驿站，一天一处风景趁着明天还未到来，我们就应抓住今天，这样等待着你的才会是果实累累的明天我们不应该在昨天寻觅什么，也不应该向明天祈求什么，最重要的是怎样对待今天在这有限的时间里努力学习，抓紧今天的分分秒秒，用今天的努力去弥补昨天的空隙，去实现明天的理想在这一天快要结束的时候，大家应当认真反思你在这一得的所作所为，自己是否真正做到了珍惜时间

”２、课件播放《烛光里的妈妈》，学生跟着轻轻哼唱七、作业超市，注重积累１、有感情朗读课文，背诵自己喜欢的段落２、搜集颂扬母爱的名句或诗歌３、课外阅读颂扬母爱或感激母爱的文章，如《母亲的“存折”》、《那一刻，我理解了母爱》、《妈妈的心，是瓷器》等等（可以上网查找）五年级语文教案（精选篇3）教学目标：1、能借助情节梯等，提取主要信息，概括复述故事2、紧扣海力布的三次语言，小组合作，视频引路，分角色表演海力布劝说乡亲们赶快搬家的部分，初步学习创造性表演的方法教学过程：板块一：链接旧知，明确目标1、回顾以前学过的汉族民间故事，如《西门豹》、《除三害》等，引入蒙古族民间故事——《猎人海力布》出示课题，齐读

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