教学重点：理解课文内容，了解白鹭鸶飞走的原因教学难点：品读重点词句，理解含义深刻的句子，体会作者所表达的思想感情，增强学生保护生态环境的意识教学时数：一课时教学过程：一、激趣导入在四年级下学期我们学了一组“人与自然”话题的课文，还记得吗大自然创造了一切，人类应遵循自然规律，善的待自然环境，保护生态平衡出示课题，齐读二、学生自由读课文，感知内容1、把课文读正确、流利2、认读生字3、思考：课文主要写了一件什么事4、小组交流三、全班交流汇报1、指名读课文，检查是否读正确、流利2、认读生词，生字再练习读课文3、汇报交流思考的问题：课文写了什么事4、你有哪些不懂的问题5、教师梳理问题四、把握主线，品析感悟1、自由读课文，“最后一只白鹭鸶”为什么飞走了

学生回答，师同步板书：原图2∶13∶1长（cm）：88×2=168×3=24宽（cm）：55×2=105×3=15继续追问，如果把原图按5∶1，10∶1放大，放大后的长、宽各是多少指名口答①如果把原图按1∶2缩小，缩小后的长、宽是原长、宽的几分之几各是多少厘米②先理解1∶2的含义：放大后的边长为1份，原图边长为2份如果按1∶4缩小呢小结提问：图形在放大与缩小时什么发生了变化过渡：从李林同学的照片中我们学习了图形的放大与缩小，下面我们动手来画，或许还会有新的发现2独立完成教材第60页例4的绘图（1）默读例4并思考：书中画出几个图形所画图形的格数与原图有什么关系（2）请同学们按要求画在自己的方格图中，比一比谁画的既正确又美观

个星期前，沈阳市民黄女士看到朋友圈都在转发一个链接，说是只要关注一个亲子微信公众号，就能获得绿色土鸡蛋一份昨天，虽然黄女士如期收到了送货上门的4枚鸡蛋，但是，她没敢吃，更没敢给孩子吃，原来这4枚鸡蛋不仅蛋黄的颜色格外红，而且连蛋清也呈现出浅红色，这就是网络有售的染色鸡蛋饲料加色素鸡蛋就染色 黄女士有亲戚居住在周边农村，她经常让亲戚帮忙购买溜达鸡蛋黄女士说，虽然市场上也有卖的，但是假货挺多，亲戚天天都能看到，谁家的鸡是散养的，比较保准儿亲戚给黄女士带过来的笨鸡蛋，蛋黄的颜色比较深，即便做出来的炒蛋，也是颜色重的，不像养殖场里的蛋，蛋黄的颜色非常浅，但是，这种笨鸡蛋的蛋清是白色的而她从公众号获得的“绿色土鸡蛋”，连蛋清都有浅红色，吓得不敢吃了

小学四年级英语教案（精选篇5）一、教学内容单元小练习二、教学目标1、熟练掌握本单元的（三会、四会）单词、词组、句子及对话2、运用已有语言知识解决问题3、通过难度适中的适量小练习，帮助学生进一步了解自身学习状况，以促进以后的学习三、教学重点引导学生学会发现本单元知识的薄弱环节，以便及时调整教学策略四、教学过程step 1greetingsing an english song( what is this in english)step 2revision1师提供本节课的话题“my stationery”,鼓励学生围绕此话题与教师或同学进行交谈2生齐读a、b部分，鼓励学生总结本单元学到的知识1）一些文具类的单词，并初步接触了它们的复数形式

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