“Don’t use just the textbookAnything in real life that connect and appropriate to the lesson can be used as teaching resources”(David Nunan)；提倡任务型语言教学，教学进度整体把握，教学形式不拘一格；课堂以学生为主体，以任务为主线，重视体验参与，课后访谈调查，读写扎记，重视语言运用；正视个体差异，倡导过程激励，以多层次、多角度、多主体的结果与过程并重的评价方式激励进步The key points of each unit:Topic Functions StructuresU 1 Making new friends Introduce yourselfGreet peopleAsk for and give telephone numbers Present tense to beWhat questionsProssessive adjectives:my,your,his,herU2 Things in the classroomIdentify ownerships Demonstratives:this,thatWhat questions and Yes/No questionsHow do you spell pen

封建社会没落时期的两个叛逆者，在经历了彼此的猜疑、担心、试探、怄气之后，终于互明真心、心心相印了《诉肺腑》一文正是叙写宝黛二人互明心迹的精彩片断二学习要求1体会课文中肺腑之言的内涵，通过分析把握宝黛二人爱情的专一、真诚、纯洁、美好，体会其间所蕴涵的广泛而深刻的思想意义2欣赏课文中个性化的语言三指导自读1本文节选的是《红楼梦》第31、32回的有关情节，快速阅读课文之后把握节选部分的主要情节明确：主要情节是湘云带丫环翠缕来贾府，拾到宝玉不慎丢失的金麒麟;黛玉不放心湘云的到来，尤其担心金麒麟又引来“金玉良缘”之说，因此悄悄前来欲察二人之意，听到宝玉在湘云、袭人面前对自己不避嫌疑的称扬，心有所感;接着，宝玉向黛玉倾吐了积聚已久的肺腑之言

七、血压升高早期肾脏细胞逐渐纤维化、硬化，导致部分的肾脏血管受到堵塞之后影响血流量，血管的压力增加、调节水钠能力也会慢慢的失衡使血压变高如果在服用降压药之后，血压仍然难以恢复，就说明肾上的功能衰竭的情况比较严重，需要及时接受有效治疗才能够改善这种情况肾功能检查需要注意什么若发现这些现象，就需要及时就医进行专业的诊断，临床上对于肾功能检查，主要存在这几种方式：1、空腹检查在检查肾功能之前，需要空腹8-12小时血尿氮是肾功能检查的项目之一，会受到一些外界因素的影响，如高蛋白饮食、外伤、感染、消化道出血、激素应用等，会影响结果的准确性，所以肾功能的检查需要空腹2、静脉抽血抽血后，用三个手指按压抽血部位约5分钟，以免出血

这两部分是由眼前的宴饮娱乐引发的人生感慨而在写作上的特色是用了大量典故来叙事、抒情，有的是历史故事，有的是前人文句通读课文，找出文章引用的典故并思考抒发了作者怎样的人生感慨明确：①“长安”“帝阍”“宣室”→报国无门，济世无路②“冯唐”“李广”∕“贾谊”“梁鸿”→慨年时易往，功业难成，流露出嗟卑叹老的伤感和见机知命的消极心理(明用)③“马援”(穷…老…)→不因年华易逝、处境困顿而自暴自弃④“贪泉”“涸辙”→身处逆境，犹乐观开怀(暗用)⑤“北海”“东隅”→不甘沉沦⑥“孟尝”∕“阮籍”→反衬自己坚定意志(正用∕反用)⑦“终军”→表示请缨无路⑧“班超”“宗悫”→表投笔从戎、乘风破浪的志向⑨“杨意”“凌云”∕“钟期”“流水”→感怀才难用、知己难遇2

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