来进行简单的描述，并且学会认读书包里面的有关书籍单词在 let’s do 这块，让学生听懂一些简单指令把物品放到相应的位置通过学习，为接下来的课文学习埋下了伏笔，如第二节是A部分 let’s talk中的课文，课文中包括了第一节的大部分内容，包括问颜色，书籍，I have的这些句子，学生学起来也比较容易第三节学到数字的表达以及句子What’s in your schoolbag这些内容都是在第一节课的延伸，学生学起来也连接顺畅2本节核心内容的功能和价值：① 让学生会用I have来造句②让学生会认读与书有关的单词③让学生听懂一些简单指令把物品放到相应的位置学情分析1这节课主要让学生掌握I have

防范建议： 1日常防护勤洗手、常通风，咳嗽或打喷嚏时注意礼仪；在人员密集或通风不良的公共场所科学佩戴口罩；避免用未清洁的手触摸口、眼、鼻2重点场所加强管理学校、托幼机构要加强课室通风和清洁消毒，落实晨午检、因病缺勤病因追查和登记制度养老机构、月子中心、社会福利机构等重点场所，需做好人员健康监测及环境清洁消毒一旦出现流感样病例异常增多，须及时报告并配合调查处置，防范聚集性疫情四、手足口病 手足口病是由肠道病毒引起的儿童常见传染病，主要通过接触被病毒污染的物品或环境以及飞沫传播患病后以发热，手、脚、口、臀等部位出现斑丘疹或疱疹为主要特征，可能伴有咳嗽、流鼻涕等感冒样症状极少数患儿病情可迅速恶化，出现严重并发症甚至死亡

不仅疼痛，带状疱疹还极易诱发并发症对于一些免疫力较低，或者是没有采取科学规范治疗的人群来说，带状疱疹可能会引发各种各样的并发症有2%的患者在患病之后，会诱发皮肤细菌感染，患者的皮损处会出现非常多的渗出液，并伴有严重的红肿现象有2%的患者则会出现眼睛并发症，导致眼睛部位出现剧烈痛感，并出现视力下降的情况另外，还有部分患者会导致出现耳并发症，不但耳后等部位会出现剧烈痛感，极有可能还会导致听力永久性丧失或出现永久性面瘫这种烦人的疼痛，究竟该如何治疗呢真正靠谱的治疗方法，是需要尽早进行抗病毒治疗，最好在皮疹出现的48小时内进行虽说这种治疗并未能让水疱加速消失，但可以抑制病毒复制，限制对神经的损害，从而减少神经痛的发生几率，又或者减轻症状，避免影响范围扩大

3、拨珠游戏同桌再次用计数器播出不同的一千、一万，并相互描述一千、一万是多少设计说明：借助学生爱玩的计数器拨出一千、一万有利于学生建立千、万所表示的意义，由充分的感性认识过渡到理性认识，发展了学生的数感同时注重培养学生不同的思维表达方式，让其自我推理得出一千、一万所表示的丰富意义，进一步发展了学生的推理能力二、数位与计数单位1、辨析个位、十位、百位、千位、万位数位(1)举例形象地让学生理解“数位”是什么，借助实物、计数器建立充分的表象(2)掌握它们之间的顺序2、辨析个、十、百、千、万计数单位(1)借助实物、计数器能知道“计数单位”是什么，建立充分表象认识3、描述大数各数位上数字表示的意义(1)结合实例，尝试说出数字所表示的意义

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