现在生孩子是越来越少，基本每家都是一两个孩子，所以说在生孩子的时候一定要优生优育这样才可以保证孩子的健康，并且这也关系到了整个家庭的幸福情况所以孕妇在怀孕期间一定要注意自己的身体，不要做过于激烈的运动，同时也不要做重体力劳动活，在前三个月的时候尽量卧床休息在怀孕之后，现在家庭都是特别重视的，不管是营养搭配还是忌口方面，都是要了解的特别清楚的，今天就带大家一起来了解一下孕妇可以吃天麻吗天麻又有什么好处呢注意妇女怀孕后是不可以吃天麻的，因为天麻是用来治疗头痛眩晕、肢体麻木、小儿惊风、癫痫、抽搐、破伤风等症，如果是孕妇吃过之后很有可能就会出现流产或者动胎气的问题所以就算孕妇在头痛的时候，也是不可以吃天麻来缓解的

全文语言优美，行文流畅作者运用比拟的手法，在色彩的搭配上以金黄、火红为主色调，简单几笔，便把丰收的热闹情景与人们的喜悦心情描绘出来教学理念《语文课程标准》把“喜欢阅读”作为低年级阅读教学的目标，教学中我采用多种手段鼓励学生自主读书，让学生在读中积累，读中感悟，感受秋天的美好和带给人们的喜悦教学目标1．会认8个生字；会写8个字2．正确、流利、有感情地朗读课文；背诵课文；感受秋天景象之美和勤劳的人们对秋天的喜爱、赞美之情3．喜欢秋天，用自己喜欢的方式来表现秋天教学重点1．认识8个生字，会正确书写8个字2．能有感情地朗读课文，体会秋天之美，感受勤劳的人们对秋天的喜爱、赞美之情教学准备1．生字词卡片2．课件：秋天的风光

(2)先选下衣，一件下衣分别与两件上衣搭配，有2种不同的穿法，三件下衣就有3个2种不同的穿法，也就是6种不同穿法请同学们回顾刚才的搭配方法，思考：上衣的'数量和下衣的数量与有多少种搭配之间有什么关系（学生思考回答）2×3=6（种）（板书）6．同学们真棒，刚才老师还给你们留了一个问题，我们在搭配的时候怎样搭配才能做到不重复不遗漏（学生回答）刚才我们通过小组讨论，观察得出来共有6种不同的搭配方法，现在请同学们把学具卡片拿出来，现在我们有一张图，在一幅图中怎样表示出不同的搭配呢（用连线）想一想连线时应注意什么这样做有什么好处呢（学生回答完再课件演示）7同学们，其实在不知不觉中，我们已经走进了数学广角，刚才你们为小红搭配衣服，就是运用了我们数学广角的知识——搭配（板书课题）

教学难点：品味老人话语中所蕴含的人生哲理学习课文描写人物的方法，能仿照课文写法描写一个自己熟悉的人物教学准备：多媒体课件教学过程：一、课前谈话，设疑激趣1、出示：平凡的就是伟大的指名读、齐读2、为什么要读这句话呢因为这句话是有哲理的我相信同学们学完这节课后就会明白这句话的道理二、导入新课1、大家都有过各种各样的理想，比如做科学家、画家、医生、运动员等等可是，同学们有没有想过做这种工作呢（板书：扫路人）2、指名说说想不想，并陈述理由3、师：我们今天要学习的这篇课文为什么要写“扫路人”呢这节课我们就来认识一位这样的扫路人（补全题目，板书：天游峰的）4、齐读课题，突出“天游峰”和“扫路人”5、从课题中我们知道了什么

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