本学年度第一学期，学校将以“以人为本、立德树人;铸牢基石、孕育希望”为学期总体工作目标;本着“民主决策、层级推进;例会议事、切块负责;随机抽查、通报曝光;常规常态、严格规范;调研访谈、实事求是;自我革新、与时俱进”的工作思路;加强内涵建设、规范学校管理、养成良好习惯、提升办学水平;坚定发展信念，培育“田中精神”;走“文化强校，质量兴校，品牌立校，特色扬校”之路;生发集体智慧，构建共同愿景，凝聚团队力量，同心“追梦”“圆梦”;传递正能量，锻造文化力提升核心竞争力，确保学校可持续发展本学期主要工作如下：一是承办广东陶行知研究会田家炳中学专业研究委员会20__年会;二是举办第七届校运会三是推进教学综合楼工程修改方案的'报批与立项工作;四是举办第一届德育研讨会;五是出版《制度汇编》修订本;六是按时完成“58个问题”的整改工作;七是召开党支部组织生活会;八是组织教师研读《给教师的36条建议》(李镇西著);九是举办元旦文艺晚会;十是注重“四点”、“四成”教育;十一是坚持每月财务审查和财务公开制度;十二是严格执行高一招生的“三限政策”;十三是充分发挥党组织战斗堡垒作用和共产党员先锋模范作用;十四是充分发挥教代会“桥梁、纽带，参政、议政，民主、决策”的主人翁精神;十五是加强饭堂、小卖部、物业公司以及保洁公司合同履约督查工作;十六是充分利用“大讲堂”开展以教研组为单位的校本课题研究活动

血常规化验是一种非常常见的检查，它主要是通过检查血液中的红细胞计数，白细胞计数以及血小板计数来辅助诊断病情，由于它的准确性高，检测手段简单，所以在临床上应用非常广泛但是生活中还有很多人，对于血常规化验不是很了解，所以现在我们就来学习一下有关于这方面的知识​ 血常规化验的作用非常大血常规化验可以检查红细胞，白细胞，血红蛋白与及血小板的数目，它对于诊断多种全身性疾病有非常大的帮助，能够判断患者是否有贫血的症状，并且还能够判断患者是否有血液系统疾病而且这种情况还能够反映患者骨髓的造血功能，对于诊断白血病等重大疾病有非常大的帮助所以患者应该重视这种检查，千万不要因为自己的疏忽大意耽误病情，以免造成更加严重的后果，那就得不偿失了

若是，则n不是质数，结束算法;否则，将i的值增加1，仍用i表示第五步，判断“i>(n-1)”是否成立若是，则n是质数，结束算法;否则，返回第三步例2 写出用“二分法”求方程x2-2=0 (x>0)的近似解的算法分析：令f(x)=x2-2,则方程x2-2=0 (x>0)的解就是函数f(x)的零点“二分法”的基本思想是：把函数f(x)的零点所在的区间[a,b](满足f(a)•f(b)<0)“一分为二”，得到[a,m]和[m,b]根据“f(a)•f(m)<0”是否成立，取出零点所在的区间[a,m]或[m,b]，仍记为[a,b]对所得的区间[a,b]重复上述步骤，直到包含零点的区间[a,b]“足够小”，则[a,b]内的数可以作为方程的近似解

写法：首先在等号的右面写商，然后点上6个小圆点再写上余数④交流算式表示的意思，7、3、2、1各表示什么明确“1”是剩下的草莓数，我们把它叫余数（3）归纳总结，完善学生的认知结构①比较两次分草莓的相同点和不同点②教师随学生的回答，用课件呈现下表分的物品几个一份分的结果算式表达6个草莓每2个一盘分了3盘，正好分完6÷2=3（盘）7个草莓每2个一盘分了3盘，还剩1个7÷2=3（盘）……1（个）【品析：充分调动学生已有的经验，通过摆学具的直观方式让学生在与表内除法的对比中，理解余数及有余数除法的含义，给学生创设自主构建知识的空间】三、反馈质疑，学有所得在学习完例1的基础上，引领学生及时消化吸收，请学生同桌之间互相叙述余数和有余数除法的含义

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