【教学过程】一、结合生活实际，了解什么是估算1、师：昨天，我们班的小明练了半页铅笔字（出示），猜猜大约有多少个教室里这盆花大约有多少片叶子看画面（书中第32页图），教室里大约有多少台电脑小结：刚才我们猜测大约数量的过程就是估计2、师：看图（一枝铅笔和一块橡皮），小明想买这两种文具，估计一下大约需要花多少钱（选取学生熟知的生活材料，让学生根据实际情况估计价钱再尝试简单的估算过程，体会什么是估算，同时感受生活中处处有数学）总结：刚才的过程不仅估计了价钱还进行了计算，就是一种估算（板书：估算）3、师：想想生活中还有哪些情况用到了估算（感受估算的广泛应用）二、游戏练习，为新知铺垫1、师：你们生活经验这么丰富，真了不起

仓央嘉措原本是藏传佛教史上的六世达赖喇嘛，他不像其他的活佛一样喜爱佛法，反而写下了许多缠绵悱恻的爱情诗句，其做法在当时引起了很多人的不满，然而他的诗作却流传至今，那么接下来我们就一起去了解一下仓央嘉措最受欢迎的十首诗吧仓央嘉措最美的十首情诗 1、《信徒》 那一刻，我升起风马，不为乞福，只为守候你的到来; 那一天，闭目在经殿香雾中，蓦然听见，你颂经中的真言; 那一月，我摇动所有的转经筒，不为超度，只为触摸你的指尖; 那一年，磕长头匍匐在山路，不为觐见，只为贴着你的温暖; 那一世，转山转水转佛塔啊，不为修来生，只为途中与你相见那一瞬，我飞升成仙，不为长生，只为佑你平安喜乐2、《不负如来不负卿》 美人不是母胎生，应是桃花树长成， 已恨桃花容易落，落花比汝尚多情

默读——划分段落、理清情节(1)随母归省，小住平桥村(2)钓虾、放牛的乡间生活(3)看社戏钱的波折(4)夜航去看戏途中(5)赵庄看社戏(6)归航偷豆(7)六一公公送豆(让学生自己完成，完成后，请同学站起来说出自己划分的段落与概括的段意，最后从几个同学中选出一个划分的写在黑板上，老师以平等对话的方式，发表自己对课文的感悟与理解)2在文章中做旁注——品味文章重点词语、句子、语段学生把自己认为精彩的、重要的有寓意的词语语段勾出来，进行旁批，写出自己的看法，并追问学生觉得文章哪里写得好，为什么觉得写得好最后请同学发言A 例子(词语)：“我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥，于是架起两只橹……”几个动词，将少年开船的动作合作划船表现得颇为详细，显示了熟练的驾船技巧和勤劳肯干的品格，心情愉悦

这些事都有一个什么共同的特点找出相关句子画下来2、汇报交流（1）重点句1“你不在，我们很不开心”开门见山的告诉爸爸他们的生活不开心，这样的信，爸爸看到以后会怎样只能徒增烦恼（2）重点句2“还有，家里的台灯坏了，我们修不好从早到晚，家里总是很冷清”从这句话看出爸爸不在的日子，家里的生活过得很不好特别是“总是”一词（3）学习用“总是”说一句话3、指导朗读（1）师引读（2）生领悟读4、学习第二封信请自由读课文7到14自然段，边读边思考：露西在信里告诉了爸爸哪些事这封信和第一封信的内容一样吗他表达的是露西怎样的心情找出相关句子画出来5、汇报交流（1）找出露西第二封信的内容，读一读（2）重点句子1“太阳闪闪发光

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