与 be good for并造句子Step3：3．播放录音，要求学生完成2a的听力内容4．再播放录音，要求学生完成2b的听力内容，并将此词填在合适的位置(设计说明)通过听力训练，使学生学会听关键词和推测词意的能力,并理解目标语言5．引导学生进行2c的Pair work活动，自编对话，完成2c中的学习内容6．引导学生阅读3a的短文，要求学生回答设计的问题，完成3a的内容引导学合作探究 课文解析3a1) pretty表示“十分”作副词用，我们以前学过quite和very也有这种意思其中它们的程度由浅入深为quite→pretty→very相当健康：2)I exercise every day, usually when I come home fromSchool

（2）CT检查 对诊断价值更大，特别是对明确支气管腔内阻塞性病变的位置甚或性质，探查肿大的纵隔淋巴结，鉴别纵隔包块与纵隔周围的肺不张（3）支气管造影 主要用于了解非阻塞性肺不张中是否存在支气管扩张，但目前已基本为CT所取代如怀疑肺不张由肺血栓所致，可考虑行肺通气-灌注显像或肺血管造影（4）其他 对纤维化性纵隔炎所致肺不张的患者，上腔静脉血管造影有一定的价值心血管疾病引起压迫性肺不张时可选择多种影像学手段2实验室检查 血液常规检查对肺不张的鉴别诊断价值有限哮喘及伴有黏液嵌塞的肺曲霉菌感染血嗜酸性粒细胞增多，偶尔也可见于Hodgkin病、非Hodgkin淋巴瘤、支气管肺癌和结节病阻塞远端继发感染时有中性粒细胞增多、血沉增快

(设计意图：本环节的设计是为了激励学生将自己的写话读给他人听，与他人分享写话的快乐，同时，为交流写话做好充分的准备)[第二课时]一、交流写话，强化自我意识每个同学都可以把自己的写话读给大家听，如果你不愿意读出自己写的东西，就说“过”(设计意图：选择“过”是一种新兴又实用的教学策略，称为“选择过”原则选择“过”，给学生提供了自我发展、自我选择的自我管理机会，对于性格内向、自信心不足、暂时不会或不愿说的同学来说，能增加其聆听的机会，从而使学生在自我调整后由自如“选择过”到自如选择说)二、传阅写话，互相评改同学之间自由选择对象传阅写话内容，相互交流后再修改(设计意图：本环节的目的是培养学生阅读、思考、表现、评价的能力

葡萄是在日常生活当中非常常见的一种水果，而且在每一个家庭的餐桌上都经常出现，因为葡萄的价格比较便宜，味道甘甜，而且营养价值又非常的高但是因为葡萄的含糖量也非常高，所以很多人都会担心，如果葡萄吃多了会不会导致身体长胖呢吃葡萄的注意事项有哪一些呢虽然葡萄的含糖量非常的高，但是吃葡萄是不会导致身体长胖的，因为葡萄当中所含的糖分种类，是非常容易被人的身体所完全吸收的葡萄糖，所以大量的吃葡萄也不会导致身体发福发胖而且在一定程度上葡萄也有帮助消化的功能，可以帮助肠胃更好地蠕动所以多吃一些葡萄，对自己的身体健康还是有好处的虽然吃葡萄是不会导致身体变胖，但是也不要吃太多葡萄，尤其是有糖尿病的患者，葡萄的含糖量非常的高，糖尿病患者应该注意一些，不能多吃葡萄

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