在这里，我不得不承认她同时也是集体智慧的结晶，为了这篇论文，老师给了我大量有益的指导和帮助，其他老师给了我有益的启示而在论文的最后阶段，校报老师作了大量的编校工作，既让我汗颜万分，又让我万分感动在此，向四位老师一并致谢另外，调研过程中，曾得到市民政局副局长无微不至的关照和劳保局科长提供的大量信息，感谢他们还有，不能忽视的是接受此次调研的184名农民工，他们为此付出了辛勤的劳动，在此，我向他们致以崇高的敬意还需要感谢我的父母，虽然他们文化水平不高，常年在老家过着清苦的日子，但对我，从来都是无怨无悔、一如既往的支持所以，不管这篇论文的质量如何，我都将她献给我的母亲、父亲雄关漫道真如铁，而今迈步从头越

百姓们爱戴屈原，当听到他自杀的消息后，纷纷划船打捞屈原的遗体，但没能找到他们怕江中的鱼虾会咬食屈原的遗体，又纷纷把江米装迸竹筒，扔到水里，想用江米喂食鱼虾来保护屈原的遗体从此，每年的五月初五，人们都会自发地来到江边，悼念屈原，还要划着船冲进汹涌的波涛，象征人们争相打捞屈原遗体，以此来寄托对屈原的哀思久而久之就形成了端午节赛龙舟的习俗屈原离世已有两千多年了，今天我们来纪念他，主要是学习他爱祖国爱人民、坚持真理、宁死不屈的精神和他"可与日月争辉"的人格屈原的精神是不朽的不管时光如何变迁，他会永远生活在岁月的长河里，永远铭记在人们的心中让我们怀着对伟大爱国之士的敬爱之心和珍爱之情来看待中华的每一个传统佳节吧

而肝硬化患者，本身肝脏已经受到了损害，再遭受酒精的刺激，会加重病情，所以肝硬化患者一定要戒酒，才能有效地保护肝脏，配合药物治疗，促进病情好转第二，不乱服药物俗话说是药三分毒，任何药物都需要经过肝脏来代谢肝硬化患者的肝脏代谢功能比正常人弱，肝脏分解代谢药物比较慢，乱服用药物，会给本来就弱的肝脏带来很大的负担，导致患者病情加重，严重的会危及到生命因此，患者不能自作主张乱服药物，应当严格遵照医生的指导来服用药物，避免给肝脏造成沉重负荷，才能起到良好的治疗效果第三，不要发怒中医认为：怒伤肝，生气和发怒会导致肝气逆行，人体气血瘀积流通不畅，严重影响肝脏的疏泄功能，给肝脏造成一定的损伤发怒既影响肝细胞修复又会造成损伤，对肝脏有双重损害

4．凭借课文的具体语言材料，获得“给予是快乐”的真切感受，激发助人为乐、无私奉献的思想情操教学重点难点从小男孩的言语行为体会小男孩的心理活动，理解保罗的心理感受课时安排1课时教学过程一、导入1．同学们，当老师表扬你时你什么心情呀（很快乐、很高兴）但有一种快乐，不但表现在脸 上，而且表现在心灵的感应，如春风拂过，涟漪荡开，这种快乐便是给予今天我们就来学习《给予是快乐的》请同学们读课题，读了课题你想知道什么呢（给予为什么是快乐的谁给予了谁）2．同学们的问题很好，前阵子有个小朋友到老师家做客，老师给他一根芝麻糖，他脸上便笑成了一朵花这时来了个比他小的小妹妹，也盯上了那根芝麻糖，我让他分一半给小妹妹，你们猜怎么样

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