(二)文学常识介绍《古诗十九首》是梁代萧统《文选》“杂诗”类的一个标题，包括汉代无名氏所作的19首五言诗清代沈德潜说：“古诗十九首，不必一人之辞，一时之作大率逐臣弃妻，朋友阔绝，游子他乡，死生新故之感或寓言，或显言，或反复言初无奇辟之思，惊险之句，而西京古诗，皆在其下”评价如此之高，而后世也多有仿者西汉陆机曾逐首逐句地摹仿了其中的12首，而东晋的陶渊明，南朝宋代的鲍照等，也都有学习“古诗”手法、风格的《拟古诗》(三)诗歌鉴赏品味1、诗歌中的抒情主人公表达感情的方式是什么其目的是什么(提示：方式是试图采摘芙蓉，目的是“遗”远方的'“同心”者)明确：中国人民很早对于自然就有很深的爱好，对自然的爱与对人的爱往往紧密地联系在一起

②思考：不同年龄段中，我们和仲永相比，谁更厉害1自读课文2自知检测《伤仲永》选自《临川先生文集》，作者是王安石，字介甫他是宋朝的政治家、文学家和思想家②“伤仲永”的意思是：替方仲永感到惋惜③文章讲了金溪（地点）方仲永（人物）从天才走向平凡（发生了什么事情）1标注注释2自品检测①生字注音：隶（lì）焉（yān）邑（yì）谒（yè）扳（pān）称（chèn）泯（mǐn）矣（yǐ）②个人、小组、集体多种方式朗读、朗诵文章1自读课文，画出要求词句2自究检测①第一处年是生五年，其过人之处是“其文理皆有可观者”第二处年龄是十二三矣，其出现的改变是“不能称前时之闻”第三处的年龄是又七年，其又有了“泯然众人矣”的变化（要求用文中原话回答）1

体验可能性有大有小出示教材第45页例2情境图(1)引导：在盒子里有红色和蓝色两种棋子，任意摸出一个棋子，可能是什么颜色(可能是红色，也可能是蓝色)(2)(继续出示情境图做实验部分)有一个小组做了一次实验，他们摸出一个棋子，记录它的颜色，然后放回去摇匀再摸，重复20次，同学们观察他们摸完20次后的结果是怎样的(摸出红色的多，蓝色的少)(3)追问：这说明了什么(摸到红棋子的可能性比较大，蓝棋子的可能性小)(4)质疑：假如再摸一次的话，摸出哪种颜色棋子的可能性大(红色)，那是不是一定能摸到红色呢(不一定，因为蓝色摸到的可能性虽小也有可能会摸到)2动手操作(1)每个小组都有一个盒子，里面都装有红色和蓝色两种棋子，请小组仿照教材的实验，自己摸一摸，并由小组长记录结果

我们都知道，糖尿病是一种非常危险的代谢类疾病，因为它看似只是出现了代谢紊乱、血糖升高，但是控制不住稳定的血糖，却会对身体多个系统和器官造成损伤，诱发各种不同的并发症，甚至是会导致患者死亡因此，只要被确诊为糖尿病，就需积极进行治疗但是，糖尿病的治疗不能仅仅只依靠药物，因为药物主要是起到了控制血糖增长的作用，它会受到多个方面的感染因此，糖尿病控制需要进行综合治疗，除了科学的给药之外，患者还应保持均衡的热量摄入、规律睡眠、定期运动等习惯对糖尿病患者来说，运动的目的主要有两个：第一，运动可以控制体重增长、减肥，要知道肥胖就是2型糖尿病出现的最主要环境因素，在体重减轻之后，胰岛素抵抗也会得到缓解第二，运动可以提高肌肉组织对葡萄糖的敏感性、增加葡萄糖消耗

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