引导幼儿感受火灾无情、人有情的美好情感(2)引导幼儿张贴安全宣传画，让更多的人知道在火灾中自救和自我保护的方法学校消防安全教育主题班会教案（精选篇6）活动目标1、通过消防演习，让幼儿掌握火灾时的逃生方法，培养逃生技能2、初步了解消防知识，增强安全意识3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力4、知道在发生危险时如何自救5、教会幼儿做个胆大的孩子活动准备幼儿每人一块湿毛巾;确定好逃生路线活动过程(一)说说火灾和逃生方法1、引导幼儿说说火灾怎么样会引起火灾知道不能玩火2、讨论：火灾了该怎么做知道要找湿毛巾折好捂住口鼻，并听老师口令跟老师屈身靠墙走，不害怕，不乱跑(二)消防演习实践活动1、突然响起警报声，师提醒听老师指挥行动

2、欣赏安徒生其他的童话故事【活动反思】幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解，激发了幼儿对他人的同情、关爱之情，懂得了要爱护小动物人教版小学语文二年级丑小鸭教案（篇5）教学目标：1、了解安徒生的生平，理解丑小鸭的形象就是作者的自我写照2、揣摩语言，体味童话的艺术魅力3、引导学生理解丑小鸭形象的现实意义，激励他们坚韧不拔，勇敢面对生活中的各种困难，坚持不懈地追求自己的理想

劳逸结合 人体器官的功能都是用进废退，大脑也一样因此要保持良好的用脑习惯，多思考，多学习坚持每天学习，读书看报，培养兴趣爱好，如画画、烹调、学外语、写日记等，锻炼思维能力反之，如果天天吃饱就睡，无所事事，大脑功能则会显著退化同时，应注意让大脑“劳逸结合”，不要过度用脑，像学生上课一样，用脑一小时休息15分钟为佳生病时候也要注意大脑休息，不要“带病用脑”睡眠情绪 睡眠良好的人思维清晰，睡眠不好不仅反应迟钝，而且影响情绪心情，甚至造成神经衰弱，所以每天晚上必须保证充足的睡眠，中午也要适当休息情绪不好会严重影响大脑，而且也影响睡眠压力大、情绪激动，易患心脏病、中风或抑郁症，这些均影响脑功能有关养成习惯 在饮食习惯方面，要注意吃好早餐，保证上午用脑高峰的能量供应，注意饮水，避免脑细胞“饥渴”

3巩固1T:How many books does Danny have:Read the book by yourself同学自读课文第一局部，然后男女分角色亮度第一、二幅画T:First,How many books does Danny haveS;Eight books教师和同学分角色朗读第三、四幅图(提示同学are,there也表示“有”)T:How many books are there on the deskS:sixteen books齐读最后一局部：T:What happenedSanny falls down2《活动手册》第二题师：现在让我们来做一个小检验吧(三)家庭作业：《活动手册》第五课 1，3题

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