(学生说)②指导写：看课件第一点写在左上格正中间，第二点写在横中线向左一些，第三笔提从左下格中间向下起笔，回锋向上，提尾与第一点成一条线出示口诀：三点水成弧形，上点定位，中点左行，提尾上点一条线(师板书三点水写法)③试临一个三点水④写“也”你要提醒大家注意什么(学生说)⑤两部分要注意什么(结构紧凑)⑥师板书(池)⑥临写：临：看一笔写一笔，写第一个字做到看一部分，写一部分，写第二个字，做到默写⑦、自评：(第一点写得位置对吗在下面画一个小圆，第二点的位置向左吗在小圆画上笑脸的左眼睛、提得位置对吗在小圆画上笑脸的右眼睛，“也”的占位合适吗在笑脸上画一张嘴)同桌互相欣赏一下(互评)(2)、自主观察、写“浮”(3)、指导写“冲”两点水的点和提在横中线两边对望

生活像一个巨大的漏斗，年轻的时候，遇到的人多，想聊的话题也多今天跟这个无所不谈，明天和那个聊得忘乎所以，国事、家事、天下事，都能聊得津津有味然而，慢慢地随着年龄的增长，能听你说话、和你说话的人越来越少，有时候，和人聊天居然会变成奢望过去，我们甚至还会厌烦别人来邀请聚会、吃饭，现在退休了，离开了工作岗位，却开始巴不得有人来看望当人渐入老境，无论是离异，还是丧偶，如果不和子女住在一起，不必照看第三代，孤独感可能会如影相随有时甚至会发现，找一个能随时随地和你聊天的人都不易即便你认识的人多，也未必见得能和谁想说什么就说什么，想何时聊就何时聊，而不会被冷淡或拒斥尤其一旦陷入丧偶之痛，则更会使人深陷其中而不易自拔

雷锋精神内涵比较深，外延非常广，具体表现：生活上具有艰苦朴素的作风;工作上具有忘我劳动的情操，学习上具有刻苦钻研的精神，群体上具有助人为乐的品格等等我们应立足自身进行岗位学雷锋，要从身边小事做起第一，要遵守学校规章制度，严格遵守《小学生日常行为规范》和《小学生课堂常规》准则，课间开展正常的活动，不追追打打，上操放饭排队走出校门，在校内坚决不骑自行车，不仅如此，还要求自己的父母不将车推进、骑进校内，以次停放在校门外，争当遵纪守法的好少年第二，认真做好清洁卫生工作学习环境好坏直接影响我们的学习成绩，一个舒服幽静的校园环境将陶冶人的情操造就合格的人才，当然，美好的校园环境必须靠我们每个少先队员的努力，于是，老师每天要求大家要认真做好值日工作的同时，还要维护校园清洁，一方面自己不随地乱抛纸屑、果壳等杂物，还要督促别人，另一方面见到校园内有杂物能自觉主动地捡起放在规定的地方

(5)指名给画配上画外音，指导有感情地配乐朗读课文，读出诗一般的韵味第二幅图--白鹭栖息(第7小节)(1)指名读或说出读后的感受(2)展示画面“栖息图”是啊，白鹭垂钓美妙绝伦，白鹭登高栖息更是别有一番情趣(3)看看图，读读画面下的文字，再说说你们的感受吧(4)指名交流感受(5)点击画面隐藏的文字“人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗”，质疑激趣，启发想象：你们说，在晴天的早晨，白鹭悠然登高，独处小树的绝顶，真的是在瞭望吗(6)指名给画配上画外音(7)配乐齐读课文的确，郭沫若的这一疑问，真能引起我们读者无限的遐想多么耐人寻味的生活画面啊用心读一遍，读出自己的感受吧第三幅图--白鹭低飞(第8小节)(1)指名读或说出读后的感受

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