4、找出你最喜欢的句子或段落，反复地朗读5、把课文中不理解的地方画出，并作记号6、阅读课文，你有什么问题，请写在横线上7、想一想：①这篇课文中的哪些情景，让“我”对童年生活久久不能忘怀呢②“我”在园子里的心情是怎样的你是从哪儿体会到的请在文中找出相关的语段来体会二、预习交流、检测1、随机抽查一小组朗读生字，其他人认真倾听并纠正错音2、随机抽查一小组朗读“ABB”式的词语，其他人认真倾听并纠正错音3、小组轮流朗读课文，看看哪组读得好4、交流课前收集的资料5、各小组指派一人说说自己最喜欢的句子或段落，并说说喜欢的理由6、各小组先在组内讨论理解不懂的地方和预习时提出的问题7、组内不能解决的问题请组长板书到本小组的黑板上，全班交流解决

)二、初读课文，整体感知1、请同学们自由读课文，遇到不认识的字圈出来问同桌或老师2、检查词语：不耐烦、严肃、训练、熟练、准确、简单、 哪个、意大利(以词带字来检验学生对生子的掌握情况)3、指名读课文，其他同学边听边标出自然段，你觉得他是怎样的一个小达芬奇呢4、学生汇报：(勤奋、刻苦、认真、努力)过渡：达芬奇刚开始学画鸡蛋时就很刻苦、很认真吗不耐烦了你是怎么知道的三、品读重点，理解课文生：开始学画的时候，老师让他画鸡蛋，他画了一个又一个，一画就是好多天他画的不耐烦了，就问老师：“老师你天天让我画鸡蛋，这不是太简单了吗师：不耐烦了什么意思就是对画鸡蛋厌倦了，再也忍不住了，再也不想画了为什么不愿意画了

治疗口腔溃疡不仅仅可以通过吃猕猴桃来缓解，还可以吃一些其他的新鲜水果，比如说可以多吃一些梨，对于治疗牙龈肿痛，青春痘和上火引起的口腔溃疡有非常好的帮助因为梨的果肉里面还有非常多的水分和维生素矿物质，可以治疗和预防很多上火引起的口腔溃疡也可以多吃一些苹果和西瓜，这两样水果都对于口腔溃疡有缓解的功效，多吃苹果可以有效的提高身体的免疫力，而且还能够帮助肠胃进行更好的蠕动和消化，再加上苹果里面含有的营养非常丰富，这几点对于治疗口腔溃疡都是有非常好的帮助的，如果口腔溃疡比较严重的话，可以用一些西瓜汁含在口里，3~5分钟之后咽下去或者吐出去，反复几次，可以有效的控制口腔溃疡，而且还有排毒去火的作用通过食疗来缓解口腔溃疡的症状是一个非常好的选择，但是一定要分清楚是什么原因引起的口腔溃疡，不然的话会适得其反，可以治疗口腔溃疡的水果非常多，像是西红柿，桃子，猕猴桃，西瓜都可以缓解口腔溃疡的症状，所以在平常生活当中，一定要多吃一些新鲜的瓜果蔬菜，这样可以提前预防口腔溃疡的发生

课后阅读短文，试着复述课文，总结课文出现的重难点词组及表达方式2完成2e的任务；用这些词组来造句板书设计：Section B2 3a-Self check一、教学目标：1语言知识目标：1) 复习一般将来时态的构成掌握生词own, personal, relationship2) 能够综合运用一般将来时态及所给的提示词来完成阅读填空的任务3) 能够综合运用所学的知识来学习写作自己的新年决心4）通过完成Self check的中练习题来全面复习一般将来时态的用法2情感态度价值观目标：每个人都有自己的梦想和对未来的打算，对于将来想要从事的职业也充满了憧憬人们以常谈论他们的设想，因此，应通过学习这单元的内容来激发学生们的学习主动性和学习兴趣，使他们更加有理想，并为实现自己的理想而不断努力

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