5 扩展性活动(Add-activities)Making letters by queuing可将学生带到室外，或将教室的桌椅尽量向后摆，让学生自己分小组或找伙伴按字母形状站立排成字母【板书设计】第三课时探究活动探究内容：朗读比赛探究目的：提高认读能力，增强朗读水平，鼓励学习自主性探究形式：1) 在固定的时间中认读短文，自我学习2) 鼓励学生相互提问，相互帮助3) 开展朗读比赛探究过程：1) 告诉学生活动放发：自学、互助、竞赛，并告诉学生要在规定的时间里比比各小组的朗读和互助情况2) 比赛内容：A pencil boxAn eraser, a ruler and pencils,Red, yellow, blue, white and black

张：今晚的__属于__级的学哥学姐们，这是一场专为你们而设的晚会，但同时也是你们在__欣赏到的最后一场晚会杨：此时此刻，我们的心情和各位__级的学长学姐一样都有些复杂，我们刚为久别过后的重逢而感到高兴甚至兴奋，但内心又为这短暂重逢后即将到来的久别而感到一种无法抹去的悲伤毕业联欢会开场白【篇7】甲：尊敬的给位领导乙：各位来宾丙：敬爱的老师丁：亲爱的__届毕业生及现场的观众朋友们合：大家晚上好甲：这里是__届毕业生欢送晚会的现场，我是主持人____乙：我是____丙：我是____丁：我是____甲：相逢是首歌，还记得四年前的那个夏天嘛乙：那时，带着青春的懵懂和羞涩，怀着坚定的理想和信念丙：还憧憬着美好的未来，我们相逢在师大的校园丁：时光太瘦，指缝太宽，青春是一列不回头的火车甲：昨日，我们相聚师大校园乙：明日，我们将背起行囊各奔南北东西丙：在这里，我们度过了人生中最美好的四年时光，付出了汗水，也收获了属于自己的荣耀丁：当然，我们的成长，出了自身的努力和同学们的支持之外，更离不开学院领导、老师的关怀

二、本学期的教学重、难点可以分为两大块来看：（一）语法知识点1、一般疑问句及回答；2、指示代词、人称代词、物主代词；3、名词复数的变化；4、方位介词；5、特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问；6、实义动词的第三人称单数及变化；7、名词所有格；8、一般现在时；9、时间表达法（二）交际用语（略）三、本学期将采用的教育教学方法：英语的教育教学方法很多，各有优、缺点，我们可以针对不同的情况采用不同的教学方法来加以弥补针对我教的班级，本学期本人打算用下列方法对他们进行教育教学：1、用英语教英语（Teach Englishin English）；英语毕竟是一门语言，训练的是学生的听、说、读、写、译的综合能力，在教学的过程中需要对学生的听、说、读、写、译的能力进行很多的训练，这就要求我们用英语来教英语，在课堂上对学生进行各种能力的训练

这说明，竺字与竹字相通2打击乐器筑竹子可制作乐器战国时期有一种流行的乐器叫做筑筑是一种用竹尺击弦的打击乐器，竺通筑(1)《战国策·燕策》：高渐离击竺，荆轲和而歌(高渐离弹奏乐器筑，荆轲和着音乐歌唱)(2)宋·欧阳修《醉翁亭记》：宴酣之乐，非丝非竺(宴会喝酒的乐趣，不在于弹琴奏乐)3行动迟缓竹林茂盛，马要过去，行动肯定迟缓，竺通笃《广韵》、《集韵》、《正韵》等古代辞书都注明，竺音笃[dǔ]《尔雅·释训》解释，“竺，厚也”其《疏》直接认为竺与笃同马入竹林，自然无法快速通过因此，写作笃(竹+马)4相通，感应竹笋生于竹子地下茎，相连相通

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