（4）我们刚才用了哪两个词介绍我们两边的同学的我们又认识了两个新朋友板书：左右你的哪边是左边右边呢指指你左边是谁右边呢2、做游戏跟着老师的口令做动作举左手、指右眼、左手摸右耳、左手摸左腿、（起立）伸右腿、左脚向前一步……3、练习提出问题：他们为什么都在左边走呀组织学生讨论，像前后那样得到结果：面对方向不同，左右不同（二）、学习前后向你的朋友介绍你的前后都是谁（三）、观察课件，请你向大家介绍你看到景物学生认识上、下三、巩固练习46页试一试1、看参照物2、说出相对应的前后左右的车47页练一练1、左右的练习2、相对性的靠右行走（公共道德）3、思考题：上下左右的相对位置综合练习四、课堂小结：说说你学会了什么

小编精心整理小学四年级英语教案，希望这份小学四年级英语教案优秀4篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多小学四年级英语教案资料，在搜索框搜索小学四年级英语教案（精选篇1）教学目标：知识与技能1Words and phrases: stomachache, cold, headache, fever,fall off, fell off2Sentences: Sam had lots of chocolate biscuits yesterdaySo today he’s got a stomachache3Grammar: Talking about illnesses教学重点：Words and phrases: stomachache, cold, headache, fever,fall off, fell off

由此可见，史论叙史不同于史传，重在“会意”2、“于是秦人拱手而取西河之外”──《史记·魏世家》：“三十一年(即秦孝公22年，公元前340年)，……秦将商君诈我将军公子而袭夺其军，破之秦用商君，东地至河”“东至河”即秦得河西之地这是秦以“诈力”夺取诸侯土地的一个突出的例子按：这是秦取河西地的开始，秦惠文王八年(前330年)，魏又献河西地少梁(今陕西韩城南)三、诵读第2段提问：本段叙述了哪几位秦国国君时期的事(惠文王、武王、昭襄王、孝文王、庄襄王，即孝公之后，始皇之前的五位国君)惠文王即位是前337年，庄襄王死于前247年，其间长达90年，作者是怎样叙述这90年间的历史的讨论后，归纳如下：1、将惠文、武、昭襄三朝87年间的事情集中到一点上来写：秦的领土日益扩大引起诸侯恐惧，以诸侯反衬秦

课件出示问题：一共有23盆花，每组摆5摆，最多摆几组，还多几盆请同学们打开课本，仔细看书，用自己喜欢的方法，跟你们组的小伙伴尝试解决问题（2）学生自学、合作探究（3）学生自由汇报学生畅所欲言，发表自己的见解（4）师生共同点评学生答案小结：剩余的3盆，我们把它叫做余数（板书余数）像这样的除法没有正好分完，还有余数，叫做有余数的除法（板书课题：有余数的除法）2．自学、交流，学习例3（1）猜想－验证，突破难点a让学生猜想：假如除数是5，请猜猜余数可能是几b让学生通过小组合作进行验证：余数和除数的关系：到底余数可能是几请同学们翻到52页看例3，利用小棒摆一摆，再观察余数和除数，你发现了什么c引导学生得出：余数＜除数d

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