理解众数的含义，学会求一组数据的众数，理解众数在统计学上的意义2根据数据的具体情况，选择适当的统计量表示数据的不同特征3进一步提高学生的统计技能，增强学生的统计意识教学重难点教学重点：认识众数，理解众数的意义及作用教学难点：众数和中位数平均数的相互区别，在具体情境中如何选择恰当的统计量表示一组数据的一般水平教学过程(一)复习旧知1、回忆平均数及中位数的求法，指生回答2、求下列这组数据的平均数和中位数生独立完成后课件出示(二)完成例11出示例题：五(2)班要选10名同学组队参加集体舞比赛下面是20名候选队员的身高情况(单位:米)132 133 144 145 146 146 147 147 148 1

体会在描写时联想的作用●师生合作读，师读前半句，生读后半句感受联想的表达效果这一段有个表达方面的特点，即：先写了作者的所见，之后又加入了作者的联想，正因为有了联想才让我们读课文时，觉得兵马俑像活了一样惟妙惟肖，似乎有了盔甲之寒，有了肌肤之温，有了一颗砰然跳动的心脏，有了一双炯炯有神的眼神五、引读最后一段升华感情1以引读的方式:怪不得，秦兵马俑在古今中外的雕塑是的，是因为(文章最后一段)怪不得，它举世无双，是享誉世界的珍贵历史文物，是因为(文章最后一段)秦兵马俑的经久魅力在于它雄浑博大的宏观场面，在于它栩栩如生的精雕细刻，让我们共同赞颂：(文章最后一段)2小结：推荐大家看一本书，名为《苏醒的地下军团》，你会了解更多的秦兵马俑的情况

肆意传播的不实信息，不仅严重损害了张家界大峡谷景区的声誉，抹黑了张家界文旅的整体形象，更引发了公众对旅游安全的深度恐慌，严重扰乱公共秩序目前，属地公安机关已依法对马某某采取刑事强制措施案例五 赵某某利用AI工具编造“某企业车间爆炸”谣言案 近日，山西大同公安网安部门工作中发现，某企业员工在互联网平台发布信息，谣称“有一车间内发生爆炸，现场有一名工人受伤”，甚至声称“伤者面部烧伤面积100%”，该谣言引起大量网民关注讨论经查，该企业未发生此类安全事故，相关内容系该企业员工赵某某通过AI工具生成的虚假文案和虚假视频，在互联网平台发布，引发网民关注，造成不良影响目前，属地公安机关已依法对赵某某作出行政警告

--> 巴加埃9日重申，伊朗提出的“两日计划”是目前“最合乎逻辑、最可行、最有条理”的路线图，要恢复“全球能源动脉”安全，需要美方“拿出真正的政治意愿来打破僵局”他强调，伊朗的立场始终明确霍尔木兹海峡近期“不稳定”是美国和以色列侵略行为的直接后果所有经过该区域的船只都需要与伊方协调，以确保安全巴加埃还表示，伊朗与调解方卡塔尔和巴基斯坦保持磋商伊方只会签署和执行充分保障伊朗的国家利益和合法权利的协议伊朗迈赫尔通讯社9日报道称，伊朗伊斯兰革命卫队海军官员表示，伊方摧毁了位于霍尔木兹海峡南部悬崖上的敌方导航辅助系统，通过非法航道走私石油的活动已经“完全停止”据伊朗伊斯兰革命卫队8日通报，当天共有4艘关闭导航和识别系统并试图通过非法航道驶离霍尔木兹海峡的油轮触雷或爆炸起火

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