2引导学生掌握修改文章的基本方法教学重难点：重点：根据习作要求进行互评互改、自评自改，使文章内容具体，语句通顺难点：能抓住人物的神态、语言和动作写出家人的特征教学过程：一、回顾要求，谈话导入1上节课我们进行了习作指导，同学们也已经完成了习作下面我们来回忆一下习作要求，根据习作要求，进一步完善习作2根据学生的回答，教师板书习作要求二、互评互改，完善习作1集体评改，回顾方法(1)回顾修改习作的方法，全班交流(2)选择具有代表性的习作，放到投影仪上，全班同学针对习作提出修改意见(交流中，教师要引导学生按照从整体到部分的方式去修改还要注意标点符号的正确使用)2自读自改，完成习作(1)自读习作，没完成的接着写完整

三、本学期的教学内容共七章：第22章：二次根式；第23章：一元二次方程；第24章：图形的相似；第25章：解直角三角形；第26章：随机事件的概率；笫27章：二次函数；笫28章：圆四、在教学过程中抓住以下几个环节：（1）认真备课认真研究教材及考纲，明确教学目标，抓住重点、难点，精心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的细节（2）抓住课堂40分钟严格按照教学计划，备课统一进度，统一练习，进行教学，精心设计每一节课的每一个环节，争取每节课达到教学目标，突出重点，分散难点，增大课堂容量组织学生人人参与课堂活动，使每个学生积极主动参与课堂活动，使每个学生动手、动口、动脑，及时反馈信息提高课堂效益

因为蔬菜富含膳食纤维和维生素，热量低，能满足人体需求，不会对血糖形成影响2防止久坐，适当运动如果人们常常坐着不活动，就会增加糖尿病的发病率，这时只有积极锻炼，才能预防糖尿病的发生一般情况下，运动主要以有氧运动散步、快走、慢跑、长距离游泳、骑自行车、练太极拳、跳绳为主，可不管哪种运动，都需要锻炼30分钟以上3缓解心理压力心理压力大也是诱发糖尿病的原因之一，如紧张、焦虑、愤怒和抑郁是中年患者常见的心理障碍，由于心理状态不稳定，胰岛素短少，就会使血糖升高，加快脂肪分化，导致糖尿病，甚至引起酮症酸中毒因此，放松和缓解心理压力对预防糖尿病具有重要意义，一般情况下，建议通过听音乐、看书、多与其他人沟通来放松

因此培养每位学生的安全意识成为我们当代教师的第一责任有关数据显示：我国中小学生安全知识匮乏，每年约有16万名中小学生死于食物中毒、溺水、交通事故等这些新情况、新问题的'出现，再一次给我们敲响了警钟，怎能不让我们警醒作为学生，应该知道，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，作到警钟长鸣安全教育，从我做起，不仅仅停留在口头上，更要落实在实处只有这样，我们的生活中才能少一点隐患，多一点快乐谢谢大家安全在我心国旗下讲话稿精选篇3各位老师同学们：大家好，在时间手册中，无处不记录有安全，如果优异的成绩，辉煌的成就，众人的赞许，用0代表，那么健康的身体就是1，有了1后面的零才有价值，一旦1，消失了，那么即使有亿万个零，也是梦中水，镜中花

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