教学方法：点拨、讨论、讲授教学过程一、明确学习本文的主要目的及所要领会的中心二、自读全文，划出叙述个人生活经历中列举的典型事例，勾画出说明写作《呐喊》的缘由的句子三、完成课后“练习”阅读指导内容与步骤基本思想：《呐喊》是鲁迅1918—1922年的短篇小说集，共收集短篇小说14篇《呐喊》体现了作者彻底的毫不妥协的反帝反封建的革命精神，在中国现代文学具有划时代意义本文是这部小说集的序言，写于1922年12月作者在序言中回顾自己从19世纪末至“五四”时期的生活经历、思想发展及探索救国之路的过程，说明了写作《呐喊》的缘由和自己的创作态度，表现了鲁迅不断追求真理，探索救国救民道路的革命精神阅读练习一、理清思路，掌握全文结构

来：左右对称，书写要在竖中线上两横之间距离要适中，不要过远或过近【设计意图】本课是古诗，但语言亲切生动，很容易明白字面的意思识字上，理解“反义词”是个重点找出文中的反义词，再分享自己知道的其他反义词，引导学生在课上课下注重语言的积累，用找反义词的方法识字既巩固了熟字又掌握了新字，达到了举一反三的效果三、细读古诗，体会感情1自由读诗，喜欢的诗句多读几遍2说说自己喜欢的原因（教师引导学生说出诗句大意）3诗里的景色美吗谁能读出这种美来4注意学习诗歌的停顿（断句）和语气远看/山/有色，近听/水/无声春去/花/还在，人来/鸟/不惊5为什么“近听水无声”呢6春天过去了，花儿却没凋落鸟儿在枝头看到有人过来也不飞走

穿孔性外伤可直接造成视网膜脱落，而后期玻璃体增殖可导致牵引性网脱三、视网膜脱落的治疗方法 寻找裂孔和手术封闭裂孔是治疗本病的关键裂孔呈红色，周围视网膜呈灰白色，多见于颞上，其次是颞下，鼻侧最少见锯齿缘部的裂孔，多在颞下或下方，裂孔也可发生于黄斑区或尚未脱离的视网膜，裂孔的大小及数目不等可为圆形或马蹄形裂孔，也有条纹状、锯齿缘离断和形状不规则的脱离的视网膜有时隆起度很高可将裂孔遮蔽，检查时可令病人改变头部卧位也可包扎双眼，卧床1～2日，待隆起度减低时再检查雷射光凝法：当新而小的视网膜破损发生，而尚未有视网膜剥离时，破损处通常以雷射光线来修补雷射光线烧补裂痕的边沿这些疤痕封住了裂痕边缘及阻止了液体流经和聚集于视网膜

4、讨论：宁宁和男孩玩手影戏的时候心情是怎样的5、找一找文中的拟声词，这些词语表现了什么呢6、宁宁和男孩用手影做出了哪些小动物他们从剑拔弩张到握手言和，这体现了什么七、布置作业二年级语文园地四教案 精选篇6［教学目标］1、联系人体部位，在游戏中正确认读与身体有关的词语，识记有月字旁的字2、认识“字词句运用”中的9个词语，读准轻声词3、了解“点的位置不同，书写的顺序也不同”的书写规则养成“一看二写三对照”的良好的书写习惯4、熟读并背诵《寻隐者不遇》，朗读故事《妞妞赶牛》，感受绕口令的情趣，激发学生的阅读兴趣［教学重难点］重点：认读生字、词，注意“点”的书写规则难点：背诵古诗，理解古诗意思，体会情感

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