友善是彼此间的共同作用的良性循环，当我们被这个世界善待时，心中便充满了无尽的友善与温柔，然后继续友善地善待他人，让正能量一直传递下去这样我们的社会才会更加凝聚，我们的团体才会更有动力社会主义核心价值观国旗下的讲话2各位领导，各位朋友：大家好这天我演讲的主题是“社会主义核心价值观与‘我’”，想用这天的机会谈一谈一名药品经营行业的普通工作者对于“践行社会主义核心价值观”的看法与体会要讲社会主义核心价值观，先要回答什么是价值观价值观是指一个人对周围的客观事物的好处、重要性的总评价和总看法简而言之，我们的价值观决定了什么对我们是重要的，什么是值得我们去追求和奋斗的，我们人生的理想状态就应是什么样的回过头再来看社会主义核心价值观，党的十八大报告将其精炼为“倡导富强、民主、礼貌、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善”四十一个字

3、经历与他人交流各自算法的过程，感受探究与合作学习的愉悦教学重点：理解和掌握“0除以任何不是0的数都得0”的意义以及“商中间或末尾有0的除法的计算方法”教学难点：掌握商中间或末尾有0的除法的计算方法，并能正确进行计算教具准备：课件教学过程：一、课前准备播放音乐《猴哥》，创设一个宽松的氛围二、故事导入师：小朋友都看过《西游记》吧喜欢齐天大圣孙悟空吗大圣又回到它的老家花果山，看，花果山满山遍野都是仙桃(出示课件)它想把这些桃子拿回去给它的猴子猴孙们吃，于是，大圣的手一挥，桃子就全进了它的手心里三、共同探讨1、探究“0除以任何不是0的数都得0”师：看，树上现在还有没有桃什么也没有可以用哪个数来表示

”，and let Ss open their books, then plays the tapeSs read the book, listen to the whole lesson and try to find the answer【设计意图：通过整体语篇的听力输入，要求学生们速听速读课文，整体感知对话情境，进而思考回答问题培养学生认真倾听，认读思考的良好自学习惯】3、Present the TopicShow Picture Two to Ss and present the task of this moduleRead the title together: ——Module 10 The MonthsUnit 1 There is one birthday in May

教师：这个班有45人，并且最后一位是男同学，你能编出他的学号吗学生：能，前两位表示入学年份05，第3、4位表示班级02，第5、6位表示班内学号45，末尾表示男生1，连起来就是0502451教师：那你们可以按上面的方法给自己编一个学号吗试一试学生尝试，小组交流后全班交流[点评：本环节通过分析学号的`编排方法，让学生初步学会自主设计学号]三、课堂活动1教师：我们这两天学的知识能帮助我们解决许多问题，你们能否自己设计一个编学号的方案，给组内同学编学号学生1：我打算一个数字编年级，一个数字编班级，一个数字编组号，还有一个数字编组内同学学生2：……学生确定方案后，完成自我设计，展示并进行交流2教师：同学们想给自己编一个身份证号码吗

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