(2) 检查生字：叮(dīng)婷(tíng)宛(wàn)读准一个前鼻音，两个后鼻音)(3) 检查是否按查字或联系上下文学懂了词语重点是：流连忘返、苍翠、心旷神怡、婷婷、宛转(如有其他词语学生不懂的，也可以讨论强调学生自己学懂3理清课文脉络，把本文分成两部分来学(1) 指名朗读第1自然段讨论：“它”指的是什么(西湖的美景)西湖春天的美景那样地使“我流连忘返那么，哪一个词可以看出我流连忘返呢从领略(了解事物的情况进而认识它的意义)一词我们可以体会到，作者了解西湖的绿，体会到了西湖的绿，进而认识到绿的意义本文为什么要以绿为题(杭州西湖的特点，就是给人以满目绿，一个引站千个爱西湖、爱祖国河山的读者的心

我们要感谢老师是老师教给小朋友那么多的本领，陪小朋友做游戏，让小朋友在幼儿园快快乐乐的成长我们还要感谢身边的小伙伴，因为有了这么多的小伙伴，小朋友才不会觉得孤单，生活中才会有那么多的快乐“感谢，这两个字，看似简单，每个人都会说，但在现实生活中，有很多时候我们会把这两个字忘记想一想，当你生病时，爸爸妈妈无微不至的照顾，你是否对他们说了一声：“谢谢”当爷爷奶奶在幼儿园门口排着队来接你回家时，你有没有对他们说一声：“谢谢”当老师耐心的教你学本领，你有没有说一声：“老师，谢谢你”当小朋友把你想玩的玩具和你一起分享时，你有没有真心的说声：“谢谢”其实做到感谢并不难，我们不光可以用语言对人表示感谢，还可以用动作来表达

随便上网搜索关于高血压的降压内容，你会发现各种食物都被赋予了降血压色彩这其中，流传甚广的传言就是芹菜可以降血压，文章甚至是条条是道的指出，芹菜中含有钾元素、芹菜素等有益成分，长期食用能起到降低血压的效果但实际上，临床早已经反复强调过，任何食物都不能代替药物芹菜中的确含有钾、芹菜素等成分，但是它们的含量微乎其微对高血压患者来说，适当吃芹菜，能够补充身体所需要的有益成分，但是单纯依靠吃芹菜降低血压，让血压长期在正常范围，基本就是痴人说梦因此，如果已经确诊为了原发性高血压，为了将并发症风险降到最低点、避免持续升高的血压对动脉血管造成伤害，患者需要做的其实是以下几件事：1、开始用药原发性高血压如何治疗，需要结合患者的实际年龄、病情严重程度、具体的高血压类型进行考虑

把课堂真正让给学生，珍视学生的独特感受、体验和理解3、联系生活，还原生活 学文后，我设计了“你有做过什么帮助别人的事情用快乐说一句话的说话练习”，让学生在感悟课文后充分表达自己的所思所想，把语文学习与生活实际相联系，在平日的生活中真正体验助人为乐的好品德，让语文走进生活，还原于生活，在生活中升华二、教学中存在的不足 1、引导学生读的还不够，导致阅读教学环节的“小组表演、师生合作读”等成果展示环节，没有想象中的精彩如果我能在讨论时，能结合句子、口语交际的学习，联系学生的生活实际体会课文主旨，必定能达到“润物细无声”的境界2、教师的教学语言过于单调贫乏，不够简练，如环节之间的过渡语言等，这样不能吸引学生的注意力，很好地调动学生的积极性

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