最后教师与学生一起总结：点（x，y）与点（y，x）关于直线y＝x对称；函数及其反函数的图象关于直线y＝x对称二、反思与点评1．在开学初，我就教学几何画板40的用法，在教函数图象画法的过程当中，发现学生根据选定坐标作点时，不太注意选择横坐标与纵坐标的顺序，本课设计起源于此虽然几何画板404中，能直接根据函数解析式画出图象，但这样反而不能揭示图象对称的本质，所以本节课教学中，我有意选择了几何画板40进行教学2．荷兰数学教育家弗赖登塔尔认为，数学学习过程当中，可借助于生动直观的形象来引导人们的思想过程，但常常由于图形或想象的错误，使人们的思维误入歧途，因此我们既要借助直观，但又必须在一定条件下摆脱直观而形成抽象概念，要注意过于直观的例子常常会影响学生正确理解比较抽象的概念

中新社上海6月23日电 (谢梦圆)记者23日从中国铁路上海局集团有限公司获悉，为期五天的端午假期运输于6月22日落幕，长三角铁路共发送旅客逾1690万人次，日均超338万人次，较去年同期多逾75万人次，增幅超4%，跨区域人员流动量更为频密--> 其中，端午节(6月19日)当天发送旅客4031万人次，创历年端午假期运输单日旅客发送量新高今年端午假期运输略晚于去年，恰逢全国高考结束，学生客流出行大幅增加，客流成分变化明显，假期运输形成持续高峰假期运输五天，长三角多地前往北京、广州、福州、厦门、青岛、长沙等直通方向客流火爆；长三角管内往来上海、南京、杭州、合肥、苏州、无锡、扬州、黄山、盐城、芜湖、安庆、连云港等地客流增幅明显

通过观察发现了所有的加法有一般加法和特殊加法(即加数都相同的加法)两类，为理解乘法的意义做了很好的铺垫)(二)设置疑点，探究新知师：今天我们要学习与加法有联系的乘法的知识(板书：乘法的初步认识)1针对算式4+4+4+4+4+4=24(人)，进行乘法教学师：在上面这个相同加数连加的算式中，相同的加数是几有几个这样的加数(生：相同加数是4，有6个4)师：6个4相加，也可以用乘法表示(边说边板书)6×4=24或4×6=24并结合所写的乘法算式介绍它各部分的名称与读法2请各小组把本组刚才列的加法算式，改写成乘法算式，并汇报师追问：2+2+2+2=2×4时，4是从哪儿来的引起学生关注和讨论(评析通过讨论“4”是从哪儿来的这个问题，使学生进一步理解乘法的意义，初步体会计算相同加数的连加问题，列乘法算式比较简便

在生活中，患了高血压、高血脂的人不计其数，根据数据显示高血脂的有1亿多人，高血压有27亿人很多人患了这两种慢性疾病后就变得异常紧张，为了避免病情加重，在饮食上变得小心翼翼，很多食物都变成了他们的禁忌尤其是肉类食品，有的人更是一口都不敢吃，生怕吃了后就会使血压和血脂升高其实，高血压和高血脂患者大不必这么紧张，只要正确吃肉，也不会使病情受到太大的影响以下四种肉，高血压和高血脂患者可以放心吃一、去皮的鸭肉或者鸡肉鸭肉本身的脂肪含量比较少，血压和血脂比较高的患者平时可以适量的吃一些鸭肉，实在不放心也可以将鸭皮与鸭油去除后再做烹调，这样就可以预防身体摄入过量的油脂后使血脂升高，适量的食用鸭肉也可以使胆固醇降低，有助于改善心血管疾病的病情

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