(1)自由竞背在四人小组内互相检查背诵(2)教师抽查背诵五、课文精读1本文语言优美，读起来朗朗上口，试归纳本文的语言特点句式上多采用四字短句，运用对偶、排比手法，语言精练生动，将描绘的山水之美写得清丽自然，毫无堆砌雕琢的弊病2深化：找出文中你所喜爱的句子并简要分析3拓展：“山川之美，古来共谈”，历代诗人也留下了大量山水诗句，请大家相互交流收集的诗句，并试简评诗句特色4《答谢中书书》首句总领全文，概括古今高雅之士的情怀纲举则目张，中间部分承前文具体描写山川之美，选取有代表性的景物，从仰视、俯视、平眺的视觉角度，从色彩，从四时，从晨昏，从动静，从听觉等角度展开，用自己独特的体验去诠释自然景物绮丽的风光，展现出一幅怡神悦性的山水画卷

老师会在你们送给我的一份份礼物中，在上千张照片中去回忆与39班一起成长的点点滴滴，将我日后对你们思念化为一次次真诚的祝福与鼓励，从春夏到秋冬，从日出到日落再见了孩子们加油吧孩子们毕业典礼优秀致辞模板（篇4）尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好怀着向往、激情和眷恋，今天我们欢聚一堂，在这里举行隆重的毕业典礼我很荣幸地代表高三年级全体教师向20__届所有即将毕业的学子献上我们最诚挚的祝贺：祝贺你们顺利完成高中学业，成为一名合格的高中毕业生自从踏入实高的校园，三年来，为了追逐梦想，你们在晨曦中闻鸡起舞，在夜幕下秉烛夜读，辛勤的汗水化为青春的热血，实高的热土上留下了你们步履坚实的脚印你们不仅丰富了知识，提高了能力，而且还陶冶了情操，坚定了意志

此外还制定了队旗由与国旗同一种红色的旗面，金黄色的五角星和火炬组成的旗标，五角星象征着是国旗的一个小五角星，少先队员们紧紧跟随中国共产党走社会主义道路，火炬象征着少先队员们继承党的优良革命传统，奋发图强，为共产主义事业而奋斗少先队员们，有一首歌，我们一起唱了多少年，这就是气势磅礴、昂扬向上的《中国少年先锋队队歌》;有一面旗，我们一起举了多少年，这就是星星火炬组成的中国少年先锋队队旗;有一种礼，我们行了多少年，这就是五指并拢、高举过头顶的队礼;有一种标志，我们一起戴了多少年，这就是中国少年先锋队的标志――红领巾;有一种誓言，我们一起高呼了多少年，这就是中国少年先锋队的誓言此刻，我提议，全体少先队员举起右手握紧拳头，让我们再一次高呼：准备着，时刻准备着，为共产主义事业而奋斗

8、带着感情再读课文讲一讲看到的景象 学生畅所欲言，谈感情收获 利用小组互助的形式识记文中生字，有助于培养学生的合作意识把课文带入了生活，又用具体事例教育学生，使他们学会做人四、书写生字 1、重点指导“传”、“医”、“卡”三个生字2、其他生字学生独立书写在自己写生字之前，先观察字的结构，然后再下笔五、课外延伸 1、读一读课下搜集的有关同伴之间互相关爱的故事或文章，讲一讲，评选出“故事大王”2、把课文以及课外故事中的好词、好句整理在小本本上认真书写 培养学生课外阅读的习惯，也能更好的锻炼学生的口语表达能力，同时更增进对同伴的关爱之情小学二年级语文《窗前的红气球》教案模板二 教学目标 ★正确、流利、有感情地朗读课文，通过理解课文，能够体会到同学之间的真挚的情感，能够懂得珍惜友谊

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