幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒” (1)、指名读(2)、说说你从这两段话里读又懂了什么谈谈你的体会(适时板书：树成材,扎根汲水)(3)、小结种树是一个漫长的过程，在那漫漫的岁月中，不可能像种菜或种稻子那样能够得到外界的精心照料，在变幻莫测的自然界中，只有依靠自己的力量才能生存下去只有------才能------积累名言;万物竞天，适者生存(出示读记)(4)再来读这段话种树人的话能不能让你心服口服多么有说服力的话 (5)、体会这两段的异同(出示)同学们在来看着两段话说的是不是一个意思(是)但为什么要分成两段写呢(指名说)A小结：前一段从正面告诉了我这样做的原因而后一段则是从反面告诉了我不这样做的后果

目前，属地公安机关已依法对吴某帅作出行政处罚案例3：编造发布虚假高考答案信息、教唆高考带手机舞弊，李某怡被罚 2026年6月4日，湖南省郴州市网民李某怡为博取关注、吸粉引流，在互联网平台编造并发布了虚假高考答案信息及教唆高考带手机舞弊的不当内容，误导大量网民关注和讨论，造成不良社会影响目前，属地公安机关已依法对李某怡作出行政处罚案例4：谎称有“高考答案”出售，刘某涛被罚 2026年6月4日，湖南省耒阳市网民刘某涛在互联网平台谎称自己有“高考答案”出售，误导大量网民关注和讨论，造成不良社会影响目前，属地公安机关已依法对刘某涛作出行政处罚案例5：编造发布涉高考谣言，钱某兰被罚 2026年6月6日，湖南省邵阳市网民钱某兰为博取关注、吸粉引流，在互联网平台编造并发布了“高考压力大，又死人了”的谣言信息，误导大量网民关注和讨论，造成不良社会影响

(预设学生从中得到的感悟) 生1：听别人说话时，要认真听生2：听他人说话，一定要听人家说完，弄清楚对方要表达的意思，以免误解对方生3：听人说话，不要把自己想当然的意思强加到说话人头上因为即便是同一件事情，人与人的想法也不会完全一样要听清楚对方的意思，再发表自己的看法…… 师：是啊，听也是一门学问，讲求艺术掌握了听的艺术,我们的交流、沟通才会更顺畅(二)《方法》： 1、 全体同学默读《方法》，在书的一旁写出读后感受2、阅读感受交流： 生1：小男孩之所以找到了表，是因为他懂得静下心来，去寻找准确的方法，通过静静地听来找到了表也就是说，当遇到一些事情时，不要漫无头绪地慌乱去做

并向你们三年来辛勤的付出表示最崇高的敬意同学们，丰富多彩的大学校园是一座熔炉，炼就出每个人与众不同的精彩人生我们走过了大一的纯真岁月，告别了大二的紧张忙碌，来到大三今日的依依惜别三年来，我们见证了学院的快速发展随着学院学习氛围的营造和人文环境的改善，我们感受到了母校对我们人格的塑造和素养的提升同时，在老师们的言传身教中，我们学会了分析与思考，学会了丰富与凝练，学会了合作与竞争，学会了继承与创新这些丰厚的收获，宝贵的财富，无疑使我们在竞争中更多了一份信心和勇气，在人生的道路上迈得更高、更快、更远再回首,这三年的路，我们走的辛苦而快乐;这三年的生活，我们过的充实而美丽这三年的岁月，有太多太多的情景值得我们去回味珍惜

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