#染发剂#无论是单纯想变美，还是想要遮住白发，染发已经成为很多人改变形象的选择但染发多了，质疑的问题也多了，有些人也选择拒绝染发不过话说回来，染发真的有那么不安全吗染发，的确是存在一些不安全因素第一，过敏隐患染发剂确实含有一些可能对健康有影响的物质，因此对于一些过敏体质的朋友们，会容易出现一些过敏反应，轻者可能出现头皮发红、痒、脱屑等较轻症状，重者可能出现头皮、脸水肿、长水泡等严重过敏反应一旦身体出现了过敏症状，要及时到医院进行检查治疗，避免延误治疗，毕竟突发性出现过敏炎症的人也会出现死亡的情况不少染发剂的说明书中都会提及到，建议使用染发剂染发之间做一个皮肤过敏的测试，这样可以清楚的知道自己是否对染发剂有过敏的症状

（2）找出它们的相邻好朋友，并说出里有（它们之间多1和少1的关系）2、学习5的相邻数，进一步理解相邻数的含义（1）出示6种动物图片，引导幼儿按顺序给它们排排队（2）“小花猫说呀我还是没弄清楚我的左邻右舍是谁，想请你们再来帮帮它，可以吗”出示图片，引导幼儿说说它的相邻好朋友是谁和谁找出5只小猫左边的邻居是谁，有几只，5只小猫的右边是谁，有几只，比较小狗比小猫少多少，小羊比小猫多多少并说出5比4多1比6少1的关系3、引导幼儿寻找相邻数的规律（1）引导幼儿发现每个数都有两个相邻好朋友，一个比他多一是他的相邻大朋友，一个比他少一是他的相邻小朋友，三个数之间中间的数比前面一个数大，比后面一个数小（2）引导幼儿根据相邻数规律进行推理

会写“水、去”等4个字2正确朗读古诗，背诵古诗图文结合，感受诗中描绘的景象教学重难点教学重点：识字、写字和朗读古诗教学难点：了解诗句和画的关系，感受诗中描绘的景象课前准备1教师准备生字卡片、笔画卡片、挂图、相关的课件2学生预习课文和生字教学过程一、激趣导入1（出示图片）同学们，你们看，今天老师给你们带来了什么2画上都有什么（按一定顺序进行观察，把话说完整“我看到画的上面有……，下面有……”）3今天我们就来学习一首谜语诗《画》（板书课题）4齐读课题【设计意图】用画导入，旨在让学生了解观察顺序，同时为本课学习谜语诗做铺垫也可以用谜语儿歌来导入，调动学生猜谜的积极性因为本课的内容是学生喜欢的题材，所以导入部分的设计很容易激发学生的兴趣

中新网南宁6月8日电(覃捷 彭国春 黄艳梅)时下正值南瓜成熟上市的黄金时节在广西南宁市邕宁区新江镇屯亮村南瓜种植基地，圆润匀称的南瓜藏匿在枝叶间农户们穿梭在瓜田中，熟练地采摘、分拣、装筐，一派瓜果飘香、丰收喜人的景象“新江镇南瓜种植面积达2600多亩，集中种植于屯亮村、那云村、新江社区等自然村，年产量高达520多万公斤，年产值超过1000万元人民币”邕宁区新江镇农业服务中心主任黄婵说图为村民在采收南瓜覃捷 摄 在新江镇屯亮村的一家农副产品购销加工专业合作社里，各类南瓜堆满仓库，前来销售南瓜的农户络绎不绝多辆大货车排队等候，准备将不同品种的南瓜装车发往外地该合作社负责人周就宗说，当地种植的“奶油南瓜”在广东市场颇受欢迎

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