【教学目标】1初步了解24时计时法，知道24时计时法与普通计时法的关系，会进行两种计时法之间的转换2经历解决现实问题的过程，会用24时计时法表示时刻，感受24时计时法与日常生活的密切联系，提高生活能力3在探索活动中，发展空间想象力，培养探索精神，逐步养成遵守作息制度和珍惜时间的良好习惯【重点难点】1会用24时记时法表示时刻2掌握普通计时法和24时记时法的互化方法教学过程：【情景导入】师：孩子们，喜欢猜谜语吗生：喜欢师：刘老师今天想考考大家的猜谜能力，请看大屏幕课件出示：谜语生：钟表师：同学们的能力可真强，现在钟面上是几时（课件出示：钟表9时），你可能在做什么事情生1：上午9时，我在上课生2：晚上9时，我在睡觉

听力练习出示活动手册P10第三题:Listen and write numbers的画面教师带领学生从周一读到周五,介绍这五串糖葫芦的名字播放第一段对话,依次选中右边的课程,在糖葫芦上同时出现相应的数字继续听录音,分组完成剩下的内容,由一人操作电脑,其余同学口头完成,评选出优胜组检验学生的听力及理解能力做活动手册P10第四题:Talk and write两人一组先说一说各自喜欢的日子和课程,然后将结果写下来最后教师请几组学生公布一下结果小结询问今天星期几:What day is it today回答:It’s…如:It’s Wednesday询问某天有什么课程:What do you have on…

关键是让学生体会小括号在混合运算中的作用教学目标：1、知识与技能：在解决问题的过程中体会到小括号的作用，掌握有小括号的算式的运算顺序2、过程与方法：通过“购物”的情境，发展学生提出问题和解决问题的能力3、情感态度与价值观：结合教学情境，让学生感受数学与生活实际的密切联系教学重点：理解小括号的作用，掌握有小括号的两步混合运算的运算顺序教学难点：能按运算顺序正确地进行计算教学准备：多媒体课件、计算本教学过程：一、谈话引入1口算，说说运算的顺序课件出示课堂活动：64÷8+32 80-5×9说说这两题先算什么，再算什么(含有两级的混合运算，先算乘、除法，再算加、减法)2小明是个粗心的孩子，他在计算15-6×2时，得到的结果是18，你知道他在计算时犯了什么错误

百善文明为先，万思安全最重文明在于细节的处理，安全在于未然的防患让我们积极行动起来，在全校形成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛围我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟常鸣，永记心间谢谢大家城市公共安全日国旗下讲话精选篇2尊敬的老师、亲爱的同学们：今天我讲话的主题是《生命至上、安全第一》今天是本学期吃三顿饭的第一天，中午时间较长，存在很大的安全隐患，现将围绕“安全”这个主题，强调以下几点一、注意校园安全：全体同学要严守《小学生日常行为规范》，从小养成良好的生活行为习惯，具体的说要做到：1、禁止携带管制刀具、有伤害他人的一切工具进入校园禁止玩耍有危害性的玩具进入校园，如小枪、鞭炮、弹弓等

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