传说远在上古代时，人们就深受洪水灾害，在与洪灾抗衡的过程中，上演了鲧禹治水的故事4、教师板书课题：鲧禹治水5理解课题，认识人物(1)鲧：是传说中的一位善良的天神(2)禹：即大禹，是鲧死了三年后，肚子裂开而钻出的一个孩子，也就是鲧的儿子，后来成为了一位治理天下的君王(3)治水：治理洪水，为人类造福(从观看图片入手，调动学生的情绪体验，激发学生的阅读情绪，为理解课文、了解鲧禹治水的原因作好铺垫;而对课题的理解为学生整体感知全文内容，了解大意打下了基础)二、提纲引路，自学课文1、自由认真读课文，读准字音，读通句子2、迅速扩大，取走洪水，露出路地3、齐读课后“读读写写”及“词语采集”中的词语，加以识记

2、正确、流利地朗读课文3、从实际中体会什么叫“守信用”，学做讲诚信、善理解的好孩子(二)能力训练点1、培养学生识字，写字能力2、培养学生的朗读能力3、训练学生的思维能力二、教学内容：这是一篇童话故事，作者以人格化的手法讲述了小熊和小鹿都很守信用的事，这个故事告诉我们：答应过别人的事，一定要努力做到;若一时做不到的话，也要及时通知对方并作出解释教学重点：1、正确、流利地朗读课文2、识字、写字练习教学难点：让学生从实际中体会什么叫“守信用”，领悟出做一个好孩子一定要守信用，养成好习惯建议学时教：2课时三、学生分析：本文的教学内容比较接近学生的生活实际，在理解上不会有较大难度小学生想象力丰富，形象思维能力强，教学中可充分利用插图来学习，不仅能提高语文素养，而且能极大地发挥他的想象力，多渠道开展言语实践活动

部分群众反映，家中留守长辈明明不怎么会操作智能手机，也没有很强的网络流量需求，但才两年多时间，话费账单就累积到数千元半月谈记者调查发现，在广东农村地区，电信、联通等运营商的一些代理和业务员以“免费领手机”等名义“钓”取留守老人信任，为留守老人办理了价格不菲的套餐“免费”诱饵暗藏消费陷阱 在广东，通信运营商一些基层网点业务员以各种手法引诱农村留守老人办理不菲套餐，当老人子女发现时，话费往往已达上千元甚至数千元--> 杨女士的母亲住在乡下，其广东电信宽带账户原本每月扣费159元，但从今年2月起，扣费突然变得毫无规律——有时多扣几十元，有时多扣100多元后经杨女士核实，在此之前，她的母亲在电信工作人员以“回馈老用户”“不收取任何费用”的说辞下，领取了一款市场价几百元的某品牌低端智能机

荷花的别名有菡萏、芙蓉、芙蕖、莲花、碗莲、缸莲、六月花神、水中芙蓉、水宫仙子、水花、水芸、水旦、藕花、灵草、玉芝、天仙花、红蕖、溪客、碧环鞭蓉、鞭蕖、中国莲等等荷花是莲属多年生水生草本花卉，它的花色主要有红、粉红、白、紫等颜色，观赏性非常高荷花的别名 1、以其外形特征命名：荷花、芙蓉李时珍《本草纲目》解释说：“莲茎上负荷叶，叶上负荷花，故名” 荷花亦称“夫蓉”汉辞典《尔雅》解释道：“芙蓉之含敷蒲也”另《说文解字》云：“未发为菡萏，已发为芙蓉”李时珍也说，芙蓉就是“敷布容艳之意”，难怪汉代文学家司马相如把他的妻子卓文君比作是出水的芙蓉

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