通过见面打招呼，自我介绍等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的2、Let’s play本部分让学生在游戏活动中熟练动用所学问候语及自我介绍用语二、课前准备1、将都是用书后所附的本套教材主要人物的图片复印或剪下，涂色后制成头饰2、为班上学生准备出男女生常用的英文名字3、为Let’s paly中的游戏准备相应的道具三、教学步骤1、热身(Warm-up)不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语词汇或日常用语同时可利用本教科书开头的蝴蝶页Welcome to English彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟知的词汇如TV，CD，VCD，DVD，OKHiYeah

七、血压升高早期肾脏细胞逐渐纤维化、硬化，导致部分的肾脏血管受到堵塞之后影响血流量，血管的压力增加、调节水钠能力也会慢慢的失衡使血压变高如果在服用降压药之后，血压仍然难以恢复，就说明肾上的功能衰竭的情况比较严重，需要及时接受有效治疗才能够改善这种情况肾功能检查需要注意什么若发现这些现象，就需要及时就医进行专业的诊断，临床上对于肾功能检查，主要存在这几种方式：1、空腹检查在检查肾功能之前，需要空腹8-12小时血尿氮是肾功能检查的项目之一，会受到一些外界因素的影响，如高蛋白饮食、外伤、感染、消化道出血、激素应用等，会影响结果的准确性，所以肾功能的检查需要空腹2、静脉抽血抽血后，用三个手指按压抽血部位约5分钟，以免出血

师：祖母的这种为人善良，关爱他人的品质一直影响着作者，不时地勾起作者对祖母深深地怀念，所以作者一看到这田田的莲叶，就触景生情，不由得心生感动，想起了祖母看看文中哪些段落抒发了我对祖母的怀念之情(第1段和第8段)(大屏幕出示，音乐)指两名同学读这两个自然段齐读首尾段师：文章开头有莲叶想到祖母，结尾也是有莲叶想到祖母，像这种写法叫首尾呼应，这样写能使文章浑然一体，主体更加鲜明，同学们在今后的作文中不妨借鉴一下2、探究课题：老师有个疑问，课文明明一直是在写祖母，为什么以《莲叶青青》为题呢青青的莲叶给人们带来的是清凉，祖母就是那为大家带来清凉，带来关爱的青青莲叶[板书：勾画荷叶]孩子们，请在深情地读读课题

这些描写用墨如泼，淋漓兴会，极尽铺陈夸张之能事，充分体现了赋体的特色然而铺陈阿房官规模大、宫室多、美女众、珍宝富并非作者作赋的目的透过楼台殿阁、脂粉金玉这一画面，作者旨在说明秦统治者之奢侈腐化已到了无以复加的地步而为维持这种奢侈生活所进行的'横征暴敛，正是导致秦王朝覆亡的根本原因《古文观止》的篇末总评说：“前幅极写阿房之瑰丽，不是羡慕其奢华，正以见骄横敛怨之至，而民不堪命也，便伏有不爱六国之人意在”可见，文章前面所进行的动人描绘乃是为后面的正义宏论张本，为篇末归结秦灭亡的历史教训、讽谕现实，提供了坚实的基础(五)作者描写阿房宫建筑的宏伟壮丽，仅用了一百多字，却给读者以鲜明的印象作者是从哪几个角度来描写阿房宫的建筑的

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