五、质疑思辨： 教师激趣：充满思辨的智慧是世间最美的花朵本文就处处洋溢着智慧的火花，那么你对本文的观点有质疑吗学生质疑，畅所欲言如：⑴畏惧自然是否意味着不求进步、无所作为⑵作者有没有否定现今人类科学的成就⑶人类不可以改造自然六、拓展研究： 激趣：读着本文精辟的论述、理性的分析，你将如何把“敬畏自然、爱护自然”变成最实际的行动请就“敬畏自然”这一主题拟几条标语，向人们发出呼吁(可每一小组拟一条展示交流) 参考： 1地球不是我们从父母那里继承的，是从子孙那里借来的2地球不属于人类，而是人类属于地球3自然界的法则就是合作;我们不应只求改变世界，而应力争改变自我4但愿地球上的最后一滴水，不是我们的眼泪

可是光辖制中学算得了什么全城都受着他辖制呢”(2)他是校长吗不是;他是市长吗也不是;他只不过是中学里的一位普通的希腊文教师可是他为什么能辖制全城“足足十五年”呢补充背景：这篇小说反映了19世纪末沙皇_的黑暗现实1881年，沙皇亚历山大二世被刺身亡继位的沙皇亚历山大三世加强了_恐怖统治受欧洲进步文明潮流的影响_也兴起变革之风，要求自由民主面对汹涌的变革浪潮，沙皇政府采取一切暴力手段进行_，逮捕流放革命者，查封进步刊物，禁锢人们的思想言论全国警探密布，告密者横行，一切反动势力纠合起来，对抗进步的潮流，竭力维护腐朽没落的沙皇统治明确：别里科夫之所以能辖制全城，是因为他的背后有强大的沙皇统治作为后盾，受沙皇政府的毒害，他的言行与思想都与沙皇_制度一致，他自觉维护旧制度旧思想

㈢青荇1、我们再看到第三节，请一位同学朗读2、“青荇在水底招摇”用了什么手法--拟人，表达了油油青草的多情可爱“招摇”的意思本来是故意张大声势，引人注意“招摇撞骗”中的“招摇”就是这个意思这里的意思应该是“招手摇摆”，仿佛在招手致意，写出了水草对诗人的欢迎态度显得生动、形象同学们可以想象下，这是怎样一幅美景啊3、大家再看下一句：“在康河的柔波里，我甘心作一条水草”这里的青荇，只是再普通不过的水草，而且还是在烂泥上，为什么徐志摩却愿意做这样的一条水草--在这里，软泥让人们联想到泥的细腻与光滑，也很可爱，让人有亲近的愿望;而水草是油油的，让你直觉到它的生命力的旺盛康河的流水、水草在作者眼中所呈现的那份安闲、自在、正是诗人心向往之的境界

而这些含有大量丰富的糖类物质、维生素物质、蛋白质物质、钾物质、钙物质、镁物质、硒物质、铁物质、锌物质等可以有效的帮助我们在冬季里健康的养生冬季养生需要注意些：多吃茼蒿这是因为茼蒿中含有大量丰富的维生素物质、氨基酸物质、蛋白质物质、胡萝卜素物质、钠物质、钾物质等而这些含有大量丰富的维生素物质、氨基酸物质、蛋白质物质、胡萝卜素物质、钠物质、钾物质等可以有效的帮助我们在冬季里健康的养生冬季养生需要注意些：多吃西红柿这是因为西红柿中含有大量丰富的维生素C物质、维生素E物质等而这些含有大量丰富的维生素C物质、维生素E物质等可以有效的帮助我们在冬季里健康的养生冬季养生需要注意些：多吃生菜这是因为生菜中含有大量丰富的膳食纤维元素、维生素C元素、铜元素、铁元素、锌元素等

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