通过整理，可以使这部分知识更加条理化、系统化3、自学课本，看一看还有什么不清楚的问题三、应用、解决问题1、填空题在1----20的自然数中，有（ ）个奇数，有（ ）个偶数，有（ ）个质数，有（ ）个合数，奇数中的（ ）是合数，偶数中的（ ）是质数，既不是质数也不是合数的数是（ ）2、能同时被2、5、3整除的最小两位数是（ ），最大三位数是（ ）3、选择题（1）一个合数的约数有（ ）A)1个B)2个C)3个D)4个（2）如果a和b是互质数，那么它们的最小公倍数是（ ）A)aB)bC)abD)14、判断题（1）整除一定是除尽，除尽不一定整除（ ）（2）相邻的两个自然数一定互质（ ）（3）所有偶数都是合数

教学重点：经历数学的收集、整理、表达、描述和分析的全过程，体验复式统计图在比较、描述数据中的作用，了解统计图画法不同对数据描述和解释的影响教学难点：经历数学的收集、整理、表达、描述和分析的全过程，体验复式统计图在比较、描述数据中的作用教学方法：自主探究、合作交流教具多媒体课件教学过程：一、解读情境，提出问题谈话：同学们，目前我国中小学生近视患病率快速上升，这是家长和社会非常关注的问题请看来自《中国青少年研究中心》的研究报告(多媒体出示118页情境图)读一读，从这份报告中你都知道了什么，能提出什么问题(引导学生提出“我们这些中小学生患近视的年龄是不是提前了呢”)二、合作探究，解决问题(一)调查搜集数据，学习调查表

因为这座城市打心底里把内容创作当回事，从2025年“沪九条”发布到昨夜的优创盛典，它对优质内容创作的爱，细微而丰富一次相聚 如果身临现场，就足以感受到TCG的超强阵容与非凡活力过去提到为大V“组局”的大型活动，牵头主办的往往是互联网“大厂”这一次，上海拿出更大力度、更多资源，以特有的城市魅力聚起了数百名全球互联网内容创作者这也是一次以内容创作者为绝对“主角”的盛典当晚，舞台上展示的是优质创作内容，现场分享的是在各自领域具有代表性的创作者也正因如此，大家更愿意形容这是一场“聚会”，是“联欢”，是散在各处的博主在“家里”相会了“我刚才看到金兑老师了，很开心”美妆博主姜乘澜说对于每一位创作者来说，当晚也许一个转身就能见到原来在互联网上遥遥相望、默默关注的博主

“斗”即“豆”谐音，大米、小米喻之龙、虎，故称“龙虎斗”满族饽饽也是相当有名的，饽饽这个词也是从满族词汇中延伸而来的满族饽饽除用麦面做的馒头称饽饽外，还有豆面饽饽、苏叶饽饽和粘糕饽饽，是满族日常主要食品春天用满族人黄米、小黄米加豆面做豆面饽饽，夏天用粘高粱面和小豆泥做苏叶饽饽(外包苏叶而得名)，秋天用大、小黄米面、豆泥做粘糕饽饽，油煎或蘸糖吃，香甜可口满族的饽饽历史悠久，清代即成为宫廷主食其中最具代表性的是御膳“栗子面窝窝头”，也称小窝头另外，说起满族别具风味的饮食文化，酸汤子也不能不提满族的酸汤子是用稍微发酵后玉米面团，用手和特制工具将其挤成筷子粗细的面条，荤炒、素炒或做汤面略带酸味，吃起来比较爽口

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