)师：排第10的同学请到讲台上来师：数一数，共有几个(8个)师：怎样才能变成10个呢(再请两位学生到讲台上，共10人)三、解决关于10的问题——理解10的组成师：把10个同学分成两个小组，可以怎么分呢学生分，并说出10的组成，写在黑板上1实践操作，分小棒：2师：还可以怎么分呢请大家用10根小棒表示，自己分一分，说一说10的组成，并写下来也可以直接写3(教师巡视，发现不同情况)42汇报板书：5学生汇报各自发现的10的组成，在投影仪下用小棒演示，说一说，并写在黑板上，并领导大家读一读63归纳发现：7教师引导学生整理黑板上板书的10的组成，按一定顺序读一读，并发现其中的规律：10的组成有5组，共9个

在此，我谨代表学校，向全体毕业生同学表示衷心的祝贺向参与、帮助你们成长的全体教职工表示崇高的敬意向给予学校工作大力支持的毕业生家长及社会各界表示由衷的感谢在今年的毕业生中，有159名同学响应祖国号召，自愿选择到祖国基层艰苦边远地区、少数民族地区、重点建设单位工作或应征入伍，还有1530名同学留在西部地区就业这里，我要向这些不惧困难、立志奉献的同学表达我由衷的敬意和诚挚的祝福青年时代，选择了吃苦也就选择了收获，选择了奉献也就选择了高尚我相信，经过时间的洗礼，你们一定能够做出无愧于自我、无愧于时代、无愧于国家的光荣业绩最近，走在校园里，常常能看到同学们在开心的合影留念，大家笑容灿烂、朝气蓬勃，使我们也深受感染、充满喜悦

（3）开放性开放性是探究式教学模式的难点探究式教学模式总是综合合作学习、发现学习、自主学习等学习方式的长处，培养学生良好的学习态度和学习方法，提倡和发展多样化的学习方式探究式教学模式要面对大量开放性的问题，教学资源和探究的结论面对生活、生产和科研是开放的，这一切都为教师的教与学生的学带来了机遇与挑战二、教学设计案例1、教学内容：数字排列中3、9的探究式教学2、教学目标（1）知识与技能：掌握数字排列的知识，能灵活运用所学知识（2）过程与方法：在探究过程中掌握分析问题的方法和逻辑推理的方法（3）情感态度与价值观：培养学生观察、分析、推理、归纳等综合能力，让学生体会到认识客观规律的一般过程3、教学方法：谈话探究法，讨论探究法

四、皮肤发痒皮肤发痒是一种十分常见的症状，大多数情况都不算严重，但某些情况的皮肤发痒可能是肝病造成；如果肝功能受到严重影响，会令胆红素的代谢发生障碍，而体内胆红素含量过高就会令皮肤出现瘙痒的情况如何保养肝脏如果有上面四种现象发生，应及时查清病情，确认是否是肝病造成的症状，如果确诊肝病也能尽快采取治疗想要避免患上肝病，最好的方法还是提高保养肝脏的意识，做好各种保养措施，比如养成健康的饮食习惯，注意营养均衡，控制饮酒量，不吃伤害肝脏的食物和药物同时保证规律作息，早睡早起，不熬夜，经常进行运动，帮助提高身体的抵抗力通过本次的介绍，我们了解了肝病来临前，身体会出现脸色蜡黄、蜘蛛痣、眼睛干涩和皮肤发痒四种明显症状

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