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三、教学过程(一)引入新课提出问题：通过实例温度计上数字的意义，引出数学中也有像温度计一样可以用来表示数的轴，它就是我们今天学习的数轴(二)探索新知学生活动：小组讨论，用画图的形式表示东西向马路上杨树，柳树，汽车站牌三者之间的关系：提问1：上面的问题中，“东”与“西”、“左”与“右”都具有相反意义我们知道，正数和负数可以表示具有相反意义的量，那么，如何用数表示这些树、电线杆与汽车站牌的相对位置呢学生活动：画图表示后提问提问2：“0”代表什么数的符号的实际意义是什么对照体温计进行解答教师给出定义：在数学中，可以用一条直线上的点表示数，这条直线叫做数轴，它满足：任取一个点表示数0，代表原点;通常规定直线上向右(或上)为正方向，从原点向左(或下)为负方向;选取合适的长度为单位长度
洗——写“叶子和花”在月光映照下一种奶白色而又鲜艳欲滴的状态画——有“人为”动作含于其中，仿佛有无形的手在展纸描绘“倩影”，写出了投在荷叶上的月影之真、之美4小结：本段虽着意写月色，但又处处不忘荷塘，用几个传神的动词，从不同角度写出淡月辉映下荷塘里雾光叶色、水气交相杂糅而形成的朦胧景象，使难状之景如在眼前请同学们看着幻灯片展开想象，进入情景，朗读课文(播放幻灯片12)5齐声朗读第5段，体味作者写景的高明手法明确：除传神的动词运用外，还用了正反结合、动静结合的表现手法(三)诵读、鉴赏第6段1齐声朗读2提问：本段写了荷塘四周的景色，与课文第2段照应，试比较两段写景的异同(阅读比较后回答)明确：相同：都写了荷塘四周景物，都写了树、小路
3胸闷哮喘发作的时候，患者往往会感觉胸部发紧和发闷，随着发作的强度而加重如果患者在哮喘发作前突然感觉胸痛，应预防自发性气胸的发生哮喘有哪些危害1死亡哮喘会出现一些并发症，死亡是哮喘最严重的并发症，因为它通常没有明显的先兆症状，一旦突然死亡常常拯救太晚了2畸形和骨折胸部畸形在哮喘引起的危害中非常常见严重哮喘发作时，肋骨骨折也是咳嗽或喘息肋骨骨折和胸部变形是由横膈膜严重收缩和气道阻塞引起的3下呼吸道和肺部感染据统计，大约有一半由于上呼吸道病毒感染和引起哮喘，应努力改善哮喘患者的免疫功能，保持呼吸道通畅，清除气道分泌物，以减少感染4呼吸停止或呼吸衰竭呼吸骤停是指患者突然呼吸骤停，主要发生在吃饭和咳嗽期间，患者在没有任何警告的情况下持续哮喘发作
国家安全，人人有责；国家安全，你是主角国家安全日校长国旗下的讲话篇2老师们、同学们：大家上午好今天，是三月最后一周的周一，也是第20个全国中小学安全宣传教育日今年安全教育日的主题是：“我安全，我健康，我快乐”曾有这样一句话：“没有安全，就没有教育”可见安全是学校工作的重中之重，是我们师生幸福安宁的基本保障，是我们各项工作的首要前提在此，我依据学校实际情况，特向同学们提出以下五点要求：第一、防交通事故，我校临近道路，交通状况复杂同学们要自觉遵守交通法规，如走人行横道，不与机动车辆抢道争先，不骑自行车上放学，横穿马路时走斑马线，注意来往车辆，防止交通事故发生，坚决不搭乘“黑车”上下学在做到这些的同时，更要严格遵守学校的作息时间，坚决做到不早到，不迟回，养成良好的时间观念，严格把控好上学时间和回家时间，避免早到和迟回在路途中产生的安全隐患