2fill in the blanks according to the answers3try to make a report in each groupthen let one student read the report to the class(最后，可以经学生们评议来推举最有能力的小组)ⅵexercises1if time is enough, do some more exercises on big screen用恰当的不定代词填空_________ found mrli’s keys and gave them back to him yesterday2─did you see ___________ in the big box

注释：往来：来来往往但：只美：鲜美出没：一会儿看得见，一会儿看不见风波：风浪(2)学生自由读，了解诗句意思(3)学生集体交流诗句的主要内容在这一带来来往往的行人，只知道鲈鱼的味道鲜美你看江中那只小小的渔船，在风浪中飘着，一会儿看得见，一会儿看不见，多么惊险啊4、齐读古诗三、展开想象，悟诗情1、小朋友，你们可真了不起，那么快就不但会读古诗，而且已经知道了《江上渔者》这首诗的内容，那么大家知道作者范仲淹是怎样写下这首古诗的吗你们能猜测一下吗学生猜测是不是和大家的猜测一样呢请大家自由读读上面这段话(多媒体出示句子：一天，范仲淹走进江边的一家酒楼吃饭，看见酒楼里坐满了南来北往的客人，他们不住地称赞鲈鱼肉嫩味鲜

”亚信坦言，新奇的科技设备让他颠覆了对冰雪运动的固有认知来自埃塞俄比亚的留学生TINSAE则被精致的冰灯冰雕3D打印模型深深吸引，细细观摩模型细节，频频驻足拍照“这是我第一次见到如此精巧的冰雪艺术作品，创意和工艺都让人惊叹”TINSAE表示，希望能将这类冰雪科创产品带回自己的国家，传播黑龙江冰雪之美埃塞俄比亚留学生TINSAE被冰灯冰雕3D打印模型深深吸引史轶夫 摄 本次展出的仿真冰冰壶、室内越野滑雪模拟机等设备，均依托本土高校科研力量研发，攻克多项技术难题，助力冰雪运动普及与冰雪装备产业升级活动期间，四位省内冰雪领域专家轮番分享，详解冰雪建筑、彩色冰技术、冰雕科创、亚冬会索道保障等硬核成果，搭配科普情景剧展演，全方位展现黑龙江冰雪科技的创新活力

)4、拓展延伸 小组合作完成36页第6题思考：今天你学会了什么(通过练习，巩固基本知识和技能，加深对分数意义的理解培养学生的数感，体会数学与生活的联系)5、总结汇报：相同分数所表示的具体数量不一定相同，而这一切都取决于整体的大小分数即表示一种关系又表示具体数量 ， 分数只有带上单位才是一个具体的数 (引导学生梳理知识，体会用分数描述生活中事物的乐趣)板书设计：分数的再认识相同分数所表示的具体数量不一定相同，而这一切都取决于整体的大小12片 1/2 6片 8片 1/2 4片 6片 1/2 3片 结合线段，数形结合五年级数学上册分数的认识教案（精选篇3）教学目标：(1)知识与技能：结合具体的情境与直观操作，体验分数产生的实际背景，进一步理解分数，能正确用分数描述图形或简单的生活现象

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