在我国，鸡为六畜之一，已有六千多年的饲养历史早在殷商的甲骨文中即有“鸡”字到周朝时，还设有“鸡人”的官职，专司祭祀和报时清代著名文学家、烹饪学家袁枚说：“鸡公最巨，诸菜赖之”他在其著作《随园食单》中将鸡列为羽族之首中国人习俗讲究口采广东人好鸡，就像北京人好鱼那样鱼“余”谐音，所谓年年有鱼（余）同样，鸡与“吉”谐音，且民风中鸡与凤凰同属，因此，在广东人心目中，鸡即象征吉祥当然，广东人好鸡，毕竟因为其味美陆游《饭罢戏作》中，赞鸡“美不数鱼蟹”，说鸡竟使鱼蟹逊色，其鲜美之极也可一斑了确实，粤人篱下的鸡味，或鲜爽，或甘香，或嫩滑，或酥松，风味独特粗粗算来，便有一二百款“大同脆皮鸡”制法独特，皮脆、肉滑、口味鲜香，深受各界人士赞扬

3六神丸粉可将30粒六神丸碾成粉末，再加入2毫升凉开水将其调成稀糊状待用，用消毒棉签蘸取六神丸粉糊，将其涂在溃疡面上此疗法的特性是止痛效果好，普通在涂抹后5分钟以内便可奏效，此法宜在饭前10~15分钟内运用，这么可以减少口腔溃疡患者在用饭时的痛苦4蜂蜜口腔溃疡患者可用10%的蜂蜜水漱口，每天可漱5～10次，每次漱口时让蜂蜜水在口中停留3分钟左右或者用消毒棉签蘸取蜂蜜并将其涂于溃疡面上，让蜂蜜在溃疡面上停留15分钟左右，然后将蜂蜜连口水一起咽下，每天可涂抹数次蜂蜜内服具有清热解毒的功效，外敷具有敛疮止痛、促进细胞再生的作用5西瓜汁口腔溃疡患者可将西瓜汁含于口中，每次含2～3分钟后咽下，每天可含数次

小结：今天我们通过学习《武陵春》，感受到李清照内心的愁苦的情感，领路了他遣词造境的文学才华，希望同学们能爱上李清照、爱上中国古典诗词七作业布置1、 继续写愁2、赏析《声声慢》九年级上册语文作文教案（精选篇3）教学方法：1诵读法小说语言活泼伶俐、凝练而富有动感、充满乡土气息教学中要引导学生反复诵读，仔细体会，精彩的语句和段落还可作背诵要求，使学生能深入领悟小说语言运用2研讨探究法用于对人物性格和艺术表现手法的分析鼓励学生结合阅读经验，研讨交流，以感悟小说的独特魅力教具准备：多媒体CAI课件、投影仪、京东北运河风情图片课时安排一课时总第11课时教学过程诵读，整体感知小说情节场景深入研讨把握人物性格，体会艺术表现手法

四、教学过程：（一）、复习导入1、举办“擂台赛”，复习词语，请两人读词语，其余同学做评委，比一比谁说得对2、听写生字“毛、巾、牙、尺”（二）、学习短文1、谈话激趣：（出示图）今天有一位小朋友第一次跟着妈妈来到自选商场购物，他有什么感受呢我们一起来学习短文2、指导读短文（1）自读短文，借助汉语拼音读准字音，读通顺（2）指名分段读，相机正音3、理解短文内容（1）提问激趣：如果你是记者，会向图上的小朋友提出什么问题如果你是图上的小朋友，会怎么回答呢（2）同桌练习（启发学生依据图和联系自己的感受“提问”和“回答”）（3）上台演示，指导评价结合图理解“东西真多”；知道“东西”指的是商品；联系短文和生活实际理解“真方便”

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