中新网长沙11月9日电 (记者 鲁毅)11月9日，2026文化科技产业发展论坛开幕式暨主论坛在长沙举行论坛以“科技致远 文化向新”为主题，聚焦前沿技术、创新成果与产业实践，探讨文化科技产业发展的新场景、新机遇、新路径11月9日，2026文化科技产业发展论坛开幕式暨主论坛在长沙举行记者 鲁毅 摄 主论坛上，中国科学院院士黄维、毛军发，中国工程院院士张文军以及来自中国联通、中国旅游集团、中影集团等企业的代表，围绕人工智能时代的柔性电子革命、发展新质生产力、智能视听与未来媒体技术、自主算力上的大模型等议题作主题报告，深入探讨文化科技融合的新路径“重大发布”环节推介中国科学院-湖南省文化和科技融合联合攻关项目成果，覆盖超高清音视频智数、数字文博、数智出版三大领域；发布2026文化科技融合案例，包括10个典型案例和20个创新案例

展示个别学生的填空情况，说说每道题中的商和余数分别表示什么，强调商和余数的单位名称四、课堂小结、作业：1、这节课你学会了什么对自己和他们有什么评价你还有什么疑问吗2、作业：练习十四第1、2题【板书设计】认识有余数的除法6÷2=3(盘)7÷2=3(盘)……1(个)教案相关小学数学有余数的除法教案格式（精选篇2）年 级：三年级上册教学内容：例1、例2教学目标：1认知目标：通过创设情境和动手操作，让学生感知余数的产生和有余数除法的意义理解并掌握除法的竖式计算及竖式每一步的意义，初步掌握试商2能力目标：通过操作活动，培养学生的观察、比较、自主探究的能力3情感目标：让学生在自主探索、合作交流中经历发现知识的过程，感受数学与生活的联系，并从中体会探究的乐趣

请大家一边读书一边用铅笔勾出生字词语(2)说出生字朋友的名字师：这几个小淘气都找到了吗你们的这些小淘气朋友叫什么名字呢请看课后“我会认”里的生字请把每个生字朋友的名字叫三遍，你刚才读的时候发现了什么(3)送生字”回家”师：这些顽皮的生字宝宝，蹦蹦跳跳地又回到了妈妈温暖的怀抱里快我们一起去看看它们在做什么呢谁愿意把含有生字的句子读一读(4)找“朋友”师：你们在课文中都认识了这些生字朋友那么离开课文你还认识吗请两位同学上台来“找朋友”，一个同学读、一个同学找，找到一个领着大家读两遍，并把生字卡贴在黑板上师：9个生字都找到了，你们仔细看看有些字是好朋友，组在一起是个词现在从这9个生字中找朋友组词(寻食、健康)文中说：“谁到哪里去寻食

辛亥革命尽管因为袁世凯的窃权而走向失败，但是革命英雄的血没有白流，他们为中国革命的发展趋势，铺开了一条金色的道路，他们的努力和鲜血应该被我们永远铭记如果110年前，没有这样一部分人为了心中的信念、自己的理想用抛头颅洒热血的方式执着的追寻新的希望，那么如今的中国该是怎样的一种场面不过，既然历史没有留给我们血雨腥风的生活，没有留给我们戎马疆场的机会，那么我们就该以新的方式开拓进取，去寻找利国利民的新道路一个国家，一个民族，如果没有现代科学，没有先进技术，一打就垮;如果没有优秀文化传统，没有民族人文精神，就不打自垮古人云：生于忧患而死于安乐我们，这些生活在安乐世界里的当代中学生，又怎能忘记这段历史如今的我们要做的已不是追寻梦境中童话般的天真，而是在现实世界里脚踏实地的去学习文化，学习科学，勇于担当，用自己的行动来纪念110年前的那些英雄

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